Тема 18. Задачи с параметром
18.02 Задачи из сборника И.В. Ященко ЕГЭ
Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела задачи с параметром
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#45027

Найдите все значения параметра a,  при каждом из которых оба уравнения

                      ∘ --------------
a+ x = |x| и  a√2 + x=   2a√2x − x2+ 12
   2

имеют ровно по 2 различных корня, и строго между корнями каждого из уравнений лежит корень другого уравнения.

Показать ответ и решение

1 способ. Графический. В системе координат xOa

Преобразуем первое и второе уравнение. Тогда первое уравнение примет вид:

        x
a = |x|− 2,

а второе уравнение примет вид

x2+ a2 = 6, при a ≥ −√x
                    2

Будем рассматривать параметр a  как переменную. Построим в системе координат xOa  множества U1  и U2  решений первого и второго уравнений соответственно. Если некоторая точка плоскости с координатами (x0;a0)  принадлежит одному из множеств U1  или U2,  то для исходной задачи это означает, что если параметр a  принимает значение a0,  то x0  будет одним из решений соответствующего уравнения.

Нас просят найти все такие значения a0  параметра a,  при каждом из которых ровно четыре точки вида (x0;a0)  , x0 ∈ ℝ,  принадлежат множеству решений S = U1 ∪U2,  изображенному на плоскости xOa.  Причем выполнены следующие требования:

∙ две точки принадлежат множеству U1,  то есть графику функции

       x
a= |x|−  2   (⋆)

(назовем их — «точки уголка»);

∙ две точки принадлежат множеству U2,  то есть графику, задаваемому системой

(
|{ x2+ a2 = 6,
       x         (⋆⋆)
|( a≥ − √-,
        2

(назовем их — «точки дуги»);

∙ точки уголка и точки дуги перемежаются и не совпадают.

Фактически это равносильно тому, что горизонтальная прямая a= a0  пересекается со множеством S  по четырем точкам (x1;a0),  (x2,a0),  (x3,a0),  (x4;a0),  где x1 <x2 < x3 < x4,  причем точки (x1;a0)  и (x3;a0)  принадлежат U1,  а точки (x2;a0)  и (x4;a0)  U2,  или наоборот.

Преобразуем уравнение (⋆):

   (
   ||{   x, x ≥ 0 (луч pright)
a=     2
   ||( − 3x, x< 0 (луч pleft)
       2

Таким образом, графиком уравнения (⋆)  является ломаная MON,  M  ∈pleft,  O(0;0),  N ∈pright.

Графиком системы (⋆⋆)  является дуга AC  окружности с центром в точке O(0;0)  радиуса     √-
R =  6,  включая точки A  и C  (если быть точнее, дуга AC  является полуокружностью), находящаяся правее прямой a = −√x-.
       2  Точки A,C  — точки пересечения прямой a= − x√--
      2  с окружностью x2+ a2 = 6.

Изобразим множества U1  и U2  на координатной плоскости:

xaaaMNOBA==C aaAB

Таким образом, видим, что нам подходят все горизонтальные прямые, находящиеся в закрашенной области: между прямой a= aA,  проходящей через точку A,  и прямой a =aB,  проходящей через точку B,  включая положение прямой a= a .
    A  То есть ответом будут a ∈[a ;a ).
     A  B  Дейсвительно, если упорядочить абсциссы точек пересечения такой горизонтальной прямой со множеством S,  то мы получим четыре точки x1,x2,x3,x4,  причем точки с абсциссами x1  и x3  лежат на дуге AC,  а точки с абсциссами x2  и x4  — на ломаной MON.

Найдем ординаты точек A  и B.

A  — точка пересечения окружности x2+ a2 = 6  с прямой a= −√x-,
      2  находящаяся во II четверти, то есть имеющая отрицательную абсциссу. Значит, ее координаты ищутся из системы:

(  2   2
|||| x + a = 6        (
{ a= − x√--     ⇔   { x= −2
|||       2          ( a= √2
|( x< 0

Значит, aA = √2.

B  — точка пересечения окружности  2   2
x + a = 6  с прямой      3x-
a= − 2 ,  находящаяся во II четверти, то есть имеющая отрицательную абсциссу. Значит, ее кординаты ищутся из системы:

(                  (      ∘ ---
|||| x2+ a2 = 6       |||        -6
{      3x          { x= −2  13
||| a= − 2       ⇔   |||     ∘-6-
|( x< 0             ( a= 3  13

Значит,      ∘ ---
       6-
aB = 3 13.

Тогда ответ

   [√ - ∘ -6)
a∈    2;3  13  .

2 способ. Алгебраический

Рассмотрим первое уравнение. Определим, при каких a  оно имеет корни и какие это корни.

                (|                     (| 2a+ x≥ 0
                ||{ 2⌊a+ x≥ 0            ||{ ⌊
2a+ x= 2|x|  ⇔   | ⌈2a+ x = 2x      ⇔   | ⌈x = 2a
                ||(  2a+ x = −2x        ||(  x = − 2a
                                              3

Полученная система имеет два решения, если корни совокупности удовлетворяют условию 2a + x≥ 0  и различны:

(
|||| 2a+ 2a≥ 0
|{     2
|| 2a− 3a ≥ 0    ⇔   a> 0
|||( 2a⁄= − 2a
        3

Таким образом, при a> 0  первое уравнение имеет два различных корня.

 

Рассмотрим второе уравнение.

        ∘ --------------     (
√ -         √-    2          { x2− 6+ a2 = 0
a 2+ x=   2a 2x − x +12  ⇔   ( x+ a√2 ≥ 0

Полученная система имеет два различных корня, если парабола y = x2− 6+ a2  пересекает ось абсцисс в двух точках, причем обе точки удовлетворяют условию       √-
x ≥ −a 2.  Следовательно, дискриминант уравнения x2− 6+ a2 = 0  должен быть положителен, а число    √-
− a 2  должно располагаться в I или II месте, то есть левее меньшего из корней или совпадать с ним. Если x(верш)  — абсцисса вершины этой параболы, то нужная нам ситуация задается следующей системой:

(                       (
|||D = 4(6− a2)> 0        |||a2 < 6
{          √ -          {      √-             √ -     √ -
||x(верш√) > −a 2      ⇔   ||0 > −a 2         ⇔     2≤ a<   6
|(y(−a  2)≥ 0            |(2a2− 6+ a2 ≥ 0

Следовательно, при √2≤ a <√6-  второе уравнение имеет два различных корня.

Значит, при

({ a> 0              √ -     √-
  √-     √ -    ⇔     2≤ a<  6
(  2≤ a <  6

оба уравнения имеют по два различных корня.

 

Далее будем вести рассуждения при 0< a < √6  (чтобы существовали корни обоих уравнений).

Корни первого уравнения найдены, корни второго уравнения ищутся из x2 =6 − a2,  то есть это числа       √ -----
x21 = − 6− a2  и     √ -----
x22 =  6− a2.  Заметим, что x21 < 0< x22.  Пусть x11 = − 2a,
       3  x12 = 2a  — корни второго уравнения. Заметим также, что x11 <0 < x12  при a > 0  .

Определим, при каких a  корни перемежаются (между корнями каждого из уравнений лежит корень другого уравнения). Возможны две ситуации.

1.
x11 <x21 < x12 < x22 :

PICT

Следовательно,

(                (  √-----              ( √-----
{x21 > x11       {−  6 − a2 > − 2a      {  6 − a2 < 2a
(x  > x      ⇒   (√ ----2     3     ⇔   ( √----2   3
  22   12           6− a > 2a              6 − a >2a

Так как a> 0,  то 2a > 2a,
     3  следовательно, неравенство 2a< √6-−-a2 < 2
             3  не имеет решений.

2.
x  <x  < x  < x  :
 21   11   22   12

PICT

Следовательно,

(                (  √ -----   2
{ x21 < x11        { −  6− a2 < −3 a
( x22 < x12    ⇒   ( √6-− a2 < 2a       ⇔
(                    (
{ √6-− a2 > 2a       {6 − a2 > 4a2
( √----2   3     ⇒   (    2   92     ⇔
(  6 − a <2a          6 − a < 4a
|{ a2 < 54       ∘ --      ∘ ---
      13    ⇒     6 < a< 3  6-
|( a2 > 6          5         13
      5

(решили систему при a > 0  ).

Пересекая полученные значения с √ -     √ -
  2≤ a<   6,  получаем итоговый ответ

   [√ - ∘ -6)
a∈    2;3  13  .
Ответ:

   [    ∘ --)
    √ -   -6
a ∈   2;3  13

Специальные программы

Все специальные программы

Программа
лояльности v2.0

Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!

Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное обучение
в Школково

Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.

Налоговые вычеты

Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей

Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ

Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!

cyberpunkMouse
cyberpunkMouse
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!