1) В предложениях 1-3 представлено повествование. — верно (действительно, в указанном отрывке представлен рассказ о событии (происходит последовательная смена действий): фрегат встал в гавани, оттуда люди вышли на сушу, затем разместились в другом корабле: “(1)По приходе в Портсмут фрегат втянули в гавань, а людей перевели на старый корабль, стоящий в порту праздно и назначенный для временного помещения команд. (2)Там поселились и мы. (3)Я уехал в Лондон”)

2) Предложение 5 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 4. — верно (в предложении 4 рассказчик говорит о том, что, путешествуя, он хотел бы жить и смотреть на все, а не ходить по музеям; в предложении 5 указана причина – рассказчику кажется, что от чрезмерного посещения достопримечательностей в голове остается хаос: “(4)Мне хотелось путешествовать не официально, не приехать и «осматривать», а жить и смотреть на всё, не задавая себе утомительных уроков осматривать ежедневно по стольку-то улиц, музеев, зданий, церквей. (5)От такого путешествия остаётся в голове хаос улиц, памятников, да и то ненадолго”)

3) Предложение 12 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 11. — неверно (в предложении 11 говорится о том, что рассказчик разглядывал все магазины и заглядывал во все дома; в предложении 12 рассказчик продолжает подробно описывать то, за чем ему нравится наблюдать; между предложениями нет причинно-следственной связи: “(11)Я с неиспытанным наслаждением вглядывался во всё, заходил в магазины, заглядывал в дома, уходил в предместья, на рынки, смотрел на всю толпу и на каждого встречного отдельно. (12)Чем смотреть на сфинксов и обелиски, мне больше нравится простоять целый час на перекрёстке и смотреть, как встретятся два англичанина, осведомятся взаимно о здоровье и пожелают друг другу всякого благополучия; смотреть на их походку и эту важность до комизма на лице, выражение глубокого уважения к самому себе, некоторого презрения или по крайней мере холодности к другому, но благоговения к толпе, то есть обществу”)

4) Предложения 15 и 14 противопоставлены по содержанию. — неверно (в предложении 14 говорится о том, что герой с любопытством следит за людьми; в предложении 15 он подтверждает, что путешествовать с наслаждением и пользой – это значит пожить в стране и понять её народ; между предложениями нет противопоставления: “(14)В тавернах, в театрах – везде пристально смотрю, как и что делают, как веселятся едят, пьют; слежу за мимикой, ловлю эти неуловимые звуки языка, которым должен объясняться с грехом пополам, благословляя судьбу, что когда-то учился ему. (15)Да, путешествовать с наслаждением и с пользой – значит пожить в стране и хоть немного слить свою жизнь с жизнью народа, который хочешь узнать: тут непременно проведёшь параллель, которая и есть искомый результат путешествия”)

5) В предложениях 16 и 17 представлено рассуждение. — верно (действительно, автор приводит размышления о том, что “вглядывание” в чужую жизнь – это ценный урок: “(16)Это вглядывание, вдумыванье в чужую жизнь, в жизнь ли целого народа или одного человека отдельно, даёт наблюдателю такой общечеловеческий и частный урок, какого ни в книгах, ни в каких школах не отыщешь. (17)Недаром ещё у древних необходимым условием усовершенствованного воспитания считалось путешествие”)