Я с большим бы удовольствием прочитал в Литературном обществе реферат о том, откуда мне пришла мысль написать «Иванова». Я бы публично покаялся. По замыслу-то я попал приблизительно в настоящую точку, но исполнение не годится ни к чёрту. Надо было бы подождать! Я рад, что 2-3 года тому назад я не слушался Григоровича и не писал романа! Воображаю, сколько бы добра я напортил, если бы послушался. Он го­ворит: «Талант и свежесть всё одолеют». Талант и свежесть многое испортить могут – это вернее. Кроме изобилия материала и таланта, нужно ещё кое-что, не менее важное. Нужна возмужалость – это раз; во-вторых, необходимо чувство личной свободы, а это чувство стало разгораться во мне только недавно. Раньше его у меня не было; его заме­няли с успехом моё легкомыслие, небрежность и неуважение к делу.

Что писатели-дворяне брали у природы даром, то разночинцы покупают ценою мо­лодости. Напишите-ка рассказ о том, как молодой человек, сын крепостного, бывший лавочник, певчий, гимназист и студент, воспитанный на чинопочитании, целовании поповских рук, поклонении чужим мыслям, благодаривший за каждый кусок хлеба, много раз сеченный, ходивший по урокам без калош, дравшийся, мучивший живот­ных, любивший обедать у богатых родственников, лицемеривший и перед богом, и пе­ред людьми без всякой надобности, только из сознания своего ничтожества, – напиши­те, как этот молодой человек выдавливает из себя по каплям раба и как он, проснув­шись в одно прекрасное утро, чувствует, что в <…> жилах течёт уже не рабская кровь, а настоящая человеческая.

(По А.П. Чехову)

1) Текст относится к эпистолярному жанру разговорной речи, который сочетает бо́льшую подготовленность и обработанность, чем беседа или разговор на бытовые темы, и непосредственность, эмоциональность, которая выражается в том числе в ис­пользовании восклицательных предложений. — в утверждении содержится верная характеристика текста (данный текст является отрывком из письма А. Чехова Алексею Суворину (эпистолярный жанр как раз предполагает, что текст будет представлен в форме письма), поэтому писатель делится мыслями с человеком, заранее погруженным в его жизнь и уже знающим многие факты биографии. Автор искренен с адресатом, это выражается с помощью эмоционально окрашенной лексики, синтаксиса)

2) Одна из центральных тем письма – размышление о внутренних рабстве и свободе. — в утверждении содержится верная характеристика текста (действительно, проблематика текста связана с размышлением о деятельности творческих людей, о том, что сковывает талант и, наоборот, помогает ему раскрываться в полной мере)

3) Для текста характерно использование книжных слов и оборотов (ни к чёрту, напор­тил, выдавливает из себя по каплям). — в утверждении содержится неверная характеристика текста (приведенные примеры относятся не к книжной, а к разговорной лексике. Мы видим часть переписки хороших знакомых, цель текста – рассказать о собственных мыслях и чувствах. Эпистолярный жанр допускает использование разговорных слов и выражений) 

4) Усложнённость синтаксиса последнего предложения текста, в котором сочетаются разные виды подчинения придаточных, имеется несколько рядов однородных членов предложения, содержатся обособленные согласованные распространённые определе­ния и обособленное распространённое обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, позволяет выделить это предложение среди остальных и привлечь особое внимание адресата к его содержанию. — в утверждении содержится верная характеристика текста (последнее предложение действительно содержит все представленные элементы, в тексте некоторые из них выделены цветом; сложность синтаксиса действительно отличает это предложение от остальных и привлекает внимание читателя)

5) Задача автора этого научного текста – сообщить научную информацию о природе та­ланта, чем обусловлены насыщенность терминами (реферат, возмужалость, разно­чинцы, чинопочитании), отсутствие образности, активное использование безличных предложений (Надо было бы подождать) и цитат (Талант и свежесть всё одолеют). — в утверждении содержится неверная характеристика текста (этот текст не относится к научному стилю речи, в нем чувствуется авторская позиция. Она демонстрируется с помощью экспрессивных высказываний. Приведенные в качестве терминов примеры не относятся к терминам, слова «чинопочитание» и «возмужалость» и вовсе являются эмоционально окрашенными, безличные предложения и цитаты в тексте действительно встречаются, но называть их использование активным неверно, так как в тексте их мало)