Ошибка.
Попробуйте повторить позже
С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком.
Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а <...> чистый слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки. Но ведь сказки и прибаутки – это наш язык.
Подросток идёт в школу. Юноша шагает в институт или в университет. Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там, за широкими дверями. Сквозь живые беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые видится ему отражённая в слове необъятно-сложная Вселенная. Через слово он впервые узнаёт о том, чего еще не видели (а возможно, и никогда не увидят!) его глаза.
Прежде чем сесть за рабочий стол и вывести первую строчку первой страницы, каждый автор долго обдумывает её содержание. Помните, как широко шагал по московским тротуарам Маяковский, то вслух, то про себя бормоча слова ещё не созданных будущих стихов? Видели, как исчирканы, как испещрены поправками – в поисках самого верного слова – бессмертные страницы черновиков Льва Толстого или Пушкина?
А с другой страницы, и вы сами, прочтя взволновавшую вас новую книгу, закроете её и откинетесь в задумчивости; вы начнёте мысленно повторять поразившие вас рассуждения, размышлять над тем, что только что узнали.
И вы, и я, и каждый из нас – все мы постоянно думаем.
А можно ли думать без слов?
Всё, что люди совершают в мире действительно человеческого, совершается при помощи языка. Нельзя без него работать согласованно, совместно с другими. Без его посредства немыслимо ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремёсла, искусство – жизнь.
(По Л.В. Успенскому)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ЯЗЫК. Подвижный мышечный орган в полости рта, воспринимающий вкусовые ощущения, у человека участвующий также в артикуляции. Лизать языком. Попробовать на я. (т. е. на вкус). Змеиный я. (такой раздвоенный на конце орган в пасти змеи). Показать я. кому-нибудь (высунуть; также в знак насмешки, пренебрежения).
2) ЖИВОЙ. Лёгкий, занимательный, выразительный. Живое изложение событий. Живое описание.
3) СЛОВО. ед. Публичное выступление, речь. Вступительное с. Заключительное с. докладчика. Последнее с. подсудимого.
4) СОДЕРЖАНИЕ. Основная суть изложения; фабула. Пересказать с. доклада. Книга с интересным содержанием.
5) МИР. ед. Земной шар, Земля со всем существующим на ней. Объехать весь м. Первые в мире. Чемпион мира.
(Взято из сборника Дощинского-2024)
1) ЯЗЫК. Подвижный мышечный орган в полости рта, воспринимающий вкусовые ощущения, у человека участвующий также в артикуляции. Лизать языком. Попробовать на я. (т. е. на вкус). Змеиный я. (такой раздвоенный на конце орган в пасти змеи). Показать я. кому-нибудь (высунуть; также в знак насмешки, пренебрежения). — не подходит (в определении речь о части тела, в тексте же говорится о средстве устного выражения мыслей; подходит значение «исторически сложившаяся система звуковых словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский я. Славянские языки. Литературный я. – высшая форма общенародного языка. История языка. Мертвые языки (известные только по письменным памятникам). Условный я. (арго)»)
2) ЖИВОЙ. Лёгкий, занимательный, выразительный. Живое изложение событий. Живое описание. — подходит (пример из текста («сквозь живые беседы учителей…») и примеры из определения схожи; речь действительно о чем-либо увлекательном и несложном для восприятия)
3) СЛОВО. ед. Публичное выступление, речь. Вступительное с. Заключительное с. докладчика. Последнее с. подсудимого. — не подходит (в определении речь об устной форме официального изложения позиции и материалов, в тексте же говорится о важнейшей составляющей языка; подходит значение «единица языка, служащая для наименования понятий, предметов, лиц, действий, состояний, признаков, связей, отношений, оценок. Знаменательные и служебные слова. Происхождение слов. С. в с. (о переводе, пересказе: буквально). Не нахожу слов или нехватает (нет) слов для чего-н. (не в состоянии выразить что-н. от волнения, возмущения)»)
4) СОДЕРЖАНИЕ. Основная суть изложения; фабула. Пересказать с. доклада. Книга с интересным содержанием. — подходит (пример из текста («…автор долго обдумывает её содержание») и примеры из определения схожи; речь действительно о наполнении произведения)
5) МИР. ед. Земной шар, Земля со всем существующим на ней. Объехать весь м. Первые в мире. Чемпион мира. — подходит (пример из текста («…люди совершают в мире…») и примеры из определения схожи; речь действительно о нашей планете)
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное обучение
в Школково
Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
