Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Исследователь изучал эффективность лекарственного препарата против вируса иммунодефицита человека. Для этого он заражал культуру клеток человека вирусами, через 24 ч вносил в клетки лекарственный препарат и затем каждые 24 ч измерял количество вирусных частиц (вирусную нагрузку) в образце. Результаты приведены в таблице.
Какое влияние на репликацию вируса оказал изучаемый лекарственный препарат? Ответ аргументируйте. Каковы особенности репликации вируса иммунодефицита человека?
Элементы ответа:
1) подавление репликации (репродукции, размножения);
2) количество вирусных частиц осталось приблизительно на исходном уровне;
3) для его репликации (репродукции) требуется обратная транскрипция (перевод наследственной информации из РНК в ДНК);
4) ВИЧ имеет фермент - обратную транскриптазу (ревертазу, РНК-зависимую ДНК-полимеразу);
5) геном (ДНК-копия) вируса встраивается в геном клетки хозяина.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решил изучить процессы жизнедеятельности у кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого он в культуру бактерий добавил антибиотик пенициллин, а затем в течение недели измерял количество живых клеток в культуре. Результаты эксперимента представлены в таблице. Добавление антибиотика происходило на второй день после начала эксперимента.
Предположите, как и почему изменяется количество живых клеток бактерий в эксперименте. Как изменится количество живых клеток бактерий, если на 8 день добавить пенициллин в культуру в аналогичной концентрации? Ответ поясните.
Элементы ответа:
1) количество живых клеток бактерий после добавления антибиотика сильно уменьшается;
2) оставшиеся бактерии активно размножаются;
3) большинство бактерий погибают под действием антибиотика, возникают резистентные организмы;
4) количество живых бактериальных клеток продолжит расти;
ИЛИ 4) количество живых бактериальных клеток уменьшится незначительно (не уменьшится);
5) большинство бактерий в культуре после добавления пенициллина будут к нему резистентны;
6) резистентные бактерии не подвержены действию пенициллина.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решил изучить процессы жизнедеятельности у кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого он в культуру бактерий добавил антибиотик пенициллин, а затем в течение недели измерял количество живых клеток в культуре. Результаты эксперимента представлены в таблице. Добавление антибиотика происходило на второй день после начала эксперимента.
Как изменится количество живых клеток бактерий, если на 8 день добавить пенициллин и стрептомицин (антибиотик другого типа) в культуру в аналогичной концентрации? Ответ поясните.
Элементы ответа:
1) при добавлении пенициллина количество живых бактериальных клеток продолжит расти;
ИЛИ 1) при добавлении пенициллина количество живых бактериальных клеток уменьшится незначительно (не уменьшится);
2) большинство бактерий в культуре после добавления пенициллина будут к нему резистентны;
3) резистентные бактерии не подвержены действию пенициллина;
4) при добавлении стрептомицина большинство бактериальных клеток погибнет;
ИЛИ 4) при добавлении стрептомицина в культуре сохранится лишь малая часть устойчивых к нему клеток;
5) механизмы действия антибиотиков различаются, поэтому резистентные к пенициллину бактерии будут подвержены действию стрептомицина.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В рубце жвачных животных обитают бактерии, например Ruminococcus spp., Ruminobacter spp., Prevotella spp. Экспериментатор для исследования пищеварения коров ввёл в их рацион кормовую добавку в виде мочевины. Через месяц он взял у пяти коров рубцовую жидкость и подсчитал количество микроорганизмов в ней. Результаты эксперимента отражены в таблице.
Как изменится количество бактерий в рубцовой жидкости, если вместо мочевины ввести в рацион здорового животного антибиотик? Объясните, как и почему в этом случае изменится масса животного.
Элементы ответа:
1) количество бактерий уменьшится;
2) масса животного уменьшится (прирост массы уменьшится);
3) антибиотики подавляют деление бактерий (убивают бактерии);
4) бактерии рубца обеспечивают переваривание клетчатки (корма);
5) при гибели бактерий уменьшится количество доступных питательных веществ (снизится качество питания).
| Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок | 2 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок | 1 |
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В жидкую питательную среду помещались бактерии, после чего в восемь одинаковых пробирок разливалась среда с бактериями одинакового объёма. В пробирки добавлялся пребиотик в различных концентрациях. Пробирки инкубировались в течение 6 часов, после чего измерялась оптическая плотность среды с бактериями (предполагается, что чем больше в среде бактерий, тем мутнее будет среда и, соответственно, тем выше будет её оптическая плотность). Результаты исследователь нанёс на график. Каждая точка соответствует значению оптической плотности в одной из восьми пробирок.
__3de6n.png)
Пребиотики часто рекомендуют принимать вместе с курсом антибиотиков. Объясните, в чём смысл такой рекомендации.
Элементы ответа:
1) пребиотики улучшают жизнедеятельность (усиливают рост) бактерий;
2) при приёме курса антибиотика страдает микрофлора кишечника;
3) пребиотик позволяет микрофлоре кишечника лучше справиться с антибиотиком (не погибнуть при приёме антибиотика, быстрее восстановиться после приёма антибиотика).
| Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок | 2 |
| Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учёный изучал влияние антибиотика на жизнеспособность бактерий. Для этого исследователь инкубировал в термостате при 37°С одинаковые количества бактерий с раствором пенициллина. Инкубация продолжалась различное время. Результаты исследования он занёс в таблицу.
Почему при увеличении времени инкубации уменьшается количество бактерий? Ответ поясните. Почему даже после 48 часов инкубации количество колоний не нулевое? Приведите не менее двух возможных объяснений.
Элементы ответа:
1) бактерии погибают при инкубации с антибиотиком (чем длительнее инкубация, тем меньше жизнеспособных бактерий остаётся); колонии видны после 48 часов, потому что:
2) некоторые бактерии имеют устойчивость к антибиотику;
3) концентрация антибиотика недостаточна для уничтожения всех бактерий
ИЛИ
4) произошёл засор чашки Петри другими бактериями (например, из воздуха).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решила установить влияние пребиотика на рост бактерий кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого она добавляла разные количества пребиотика в жидкую питательную среду и вносила туда одинаковое количество бактерий. Бактерии выращивались в течение ночи в термостате, после чего измерялась оптическая плотность (мутность) среды с бактериями. Результаты эксперимента представлены на графике.
Объясните, для чего служат пребиотики. В каких ситуациях врачи назначают их приём? Приведите не менее двух ситуаций.
Элементы ответа:
1) пребиотики - вещества, стимулирующие рост и жизнедеятельность микрофлоры кишечника (не принимать ответ, в котором утверждается, что пребиотики — это полезные бактерии);
2) пребиотики назначаются в случае приёма антибиотиков;
3) пребиотики назначаются в случае нарушення функционирования микрофлоры кишечника.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор решила установить, какое количество бактерий из капсулы пробиотика (препарат, содержащий кишечных бактерий) выживает и оказывается в толстом кишечнике после приёма. Для этого она инкубировала капсулы пробиотика в желудочном соке и соке поджелудочной железы. После этого бактерии отделялись от содержимого сока центрифугированием и высевались на чашки Петри. Определялось количество колоний бактерий на чашке после выращивания. Результаты эксперимента заносились в таблицу.
Исследуемый пробитик представляет собой порошок бактерий в желатиновой оболочке. Производитель утверждает, что такая оболочка не переваривается, пока не окажется в кишечнике, поэтому он эффективен. Объясните, в чём ошибочность такого утверждения. Почему на самом деле обсуждаемый пробиотик эффективен для восстановления микрофлоры кишечника?
Элементы ответа:
1) желатин - это белок;
2) он (оболочка таблетки) расщепляется желудочным соком;
3) и бактерии оказываются не защищены от переваривания (часть бактерий погибает);
4) большое количество бактерий в исходной капсуле (способность бактерий образовывать устойчивые споры) позволяет тем не менее заселить кишечник оставшимися живыми бактериями.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор изучал скорость размножения молочнокислых бактерий при различной фиксированной температуре. Для этого он вносил некоторое количество бактерий в молоко и подсчитывал количество микроорганизмов в разных пробах каждые 4 часа. Результаты эксперимента показаны на графике.
За счет какого метаболического процесса молочнокислые бактерии получают энергию? Какие продукты реакции при этом образуются? Какова положительная роль молочнокислых бактерий в жизни человека? Приведите два примера.
Элементы ответа:
1) за счет гликолиза (бескислородного расщепления)
ИЛИ
1) молочнокислого брожения;
2) гликолиз: пируват (пировиноградная кислота), АТФ
ИЛИ
2) молочнокислое брожение: лактат (молочная кислота), АТФ;
3) препятствуют процессам гниения;
4) предотвращают размножение патогенных бактерий (во всех полостях человека и на поверхности кожи);
5) используется в пищевой промышленности (для изготовления кисломолочных продуктов; при квашении и консервации овощей).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила установить влияние антибиотика на рост бактерий кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого она добавляла разные количества антибиотика гентамицина в питательную среду на чашки Петри и сеяла одинаковое количество бактерий. Бактерии выращивались в течение ночи в термостате. Подсчитывалось количество индивидуальных колоний бактерий на чашках. Результаты эксперимента приведены в таблице.
Как Вы думаете, при какой температуре инкубировались чашки Петри в данном эксперименте? Поясните свой ответ.
Элементы ответа:
1) при температуре 37°C (36,6°C);
2) кишечная палочка обитает в кишечнике у человека (млекопитающих);
3) поэтому оптимальными условиями для её роста должна быть температура тела хозяина (человека, млекопитающих).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решила установить зависимость антибактериальной эффективности зубных паст от содержания в них хлоргексидина. Она пропитывала диски из фильтровальной бумаги зубными пастами и клала их на чашки Петри с бактериями. Измерялся диаметр зоны, свободной от бактерий, вокруг диска (зона ингибирования) после суток роста бактерий в термостате.
Результаты эксперимента приведены в таблице.
Хлоргексидин - широко используемое антисептическое вещество, имеющее весьма неприятный вкус. Объясните, почему важно точно подобрать концентрацию хлоргексидина для антибактериальной пасты (почему нельзя просто добавить побольше хлоргексидина). Приведите не менее трёх причин.
Элементы ответа:
1) хлоргексидин имеет неприятный вкус;
2) покупатели могут не захотеть покупать «невкусную» пасту;
3) слишком большая концентрация хлоргексидина может быть вредна для здоровья при приёме внутрь;
4) необходимы дорогостоящие клинические испытания такой пасты;
5) добавление «лишнего» количества хлоргексидина увеличивает себестоимость пасты (экономически нецелесообразно).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ученица 10 класса изучала влияние хлоргексидина (распространённый антибактериальный агент) на рост бактерий. Она помещала пропитанные раствором хлоргексидина диски из фильтровальной бумаги в чашки Петри, на которые были посеяны бактерии кишечной палочки сплошным «газоном». После инкубирования в течение ночи, измерялся размер зоны, не занятой бактериями, вокруг фильтровальной бумаги (зона ингибирования). По результатам ученица построила график.
24. В описанном эксперименте хлоргексидин диффундирует из фильтровальной бумаги в среду, в которой растут бактерии. Предположите, возможно ли стерилизовать поверхность чистым раствором хлоргексидина минимальной из использованных в эксперименте концентраций (0,01 %). Объясните свой ответ.
Элементы ответа:
1) да, минимальной концентрации в чистом растворе достаточно;
2) зона ингибирования при минимальной концентрации не нулевая (есть зона, где бактерии погибают);
3) значит, даже при минимальной концентрации в среде оказывается достаточно хлоргексидина для гибели бактерий.
