Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и экологическими группами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГРУППА РАСТЕНИЙ |
| А) жёсткие листья с толстой кутикулой | 1) склерофиты |
| Б) обезвоженный побег | 2) суккуленты |
| В) наличие в стебле воздушных полостей | 3) гидрофиты |
| Г) редукция механических тканей | |
| Д) развитая водоносная ткань | |
| Е) обитание в прибрежьях водоёмов |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) питание амфибий личинками насекомых | 1) абиотический |
| Б) лесной пожар вследствие грозы | 2) биотический |
| В) санитарная вырубка леса | 3) антропогенный |
| Г) затопление лугов при ливне | |
| Д) понижение температуры окружающей среды, приводящее к зимней спячке | |
| Е) распространение семян растений птицами |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и группами экологических факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ГРУППЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ |
| А) поедание тлей личинками божьих коровок | 1) биотические |
| Б) влияние освещённости на скорость фотосинтеза | 2) абиотические |
| В) высокая влажность воздуха в тропическом лесу | |
| Г) взаимоотношения особей в семье муравьёв | |
| Д) конкуренция между видами в лесу | |
| Е) воздействие гриба трутовика на берёзу |
1) биотические факторы: А) поедание тлей личинками божьих коровок;
Г) взаимоотношения особей в семье муравьёв;
Д) конкуренция между видами в лесу;
Е) воздействие гриба трутовика на берёзу;
2) абиотические факторы: Б) влияние освещённости на скорость фотосинтеза;
В) высокая влажность воздуха в тропическом лесу.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и видами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ |
| А) высокий уровень аэрации | 1) равнинная река |
| Б) произрастание росянки | 2) верховое болото |
| В) мощный слой торфа на дне | |
| Г) повышенная кислотность воды | |
| Д) обильное накопление детрита | |
| Е) большое видовое разнообразие рыб |
1) равнинная река (большое видовое разнообразие, больше кислорода, чем в болоте + достаток азота, продуценты в основном - водоросли): А) высокий уровень аэрации
Е) большое видовое разнообразие рыб
2) верховое болото: Б) произрастание росянки
В) мощный слой торфа на дне
Г) повышенная кислотность воды
Д) обильное накопление детрита
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между животными и средами обитания, в которых они размножаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ЖИВОТНЫЕ | СРЕДЫ ОБИТАНИЯ, В КОТОРЫХ ПРОИСХОДИТ РАЗМНОЖЕНИЕ |
| А) дельфин-белобочка | 1) водная |
| Б) нильский крокодил | 2) наземно-воздушная |
| В) гребенчатый тритон | |
| Г) императорский пингвин | |
| Д) травяная лягушка | |
| Б) обыкновенная жаба |
1) Водная среда размножения характерна для земноводных (размножение происходит в воде): А) дельфин-белобочка; В) гребенчатый тритон; Д) травяная лягушка; Б) обыкновенная жаба;
2) Наземно-воздушная среда размножения характерна для пресмыкающихся (размножение на суше): Б) нильский крокодил; Г) императорский пингвин.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и группами экологических факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ГРУППЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ |
| А) влияние атмосферного давления на жизнедеятельность горного барана | 1) абиотический |
| Б) воздействие на популяцию изменения рельефа местности, вызванного землетрясением | 2) биотический |
| В) снижение численности популяции зайцев в результате эпидемии | |
| Г) отношения между волками в стае | |
| Д) конкуренция за свет и воду между соснами в лесу |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристикой организма и его принадлежностью к функциональной группе: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА |
| А) источник энергии - Солнце | 1) продуценты |
| Б) используют готовые органические вещества | 2) консументы |
| В) синтезируют органические вещества из неорганических | |
| Г) источник энергии - пища (растительная или животная) | |
| Д) используют неорганические вещества почвы | |
| Е) по типу питания - растительноядные или плотоядные |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристикой экосистемы и её видом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ЭКОСИСТЕМА |
| A) большое разнообразие видов | 1) естественная |
| Б) круговорот веществ незамкнутый | 2) искусственная |
| В) нуждается в постоянном уходе со стороны человека | |
| Г) часть веществ выносится в виде урожая | |
| Д) преобладает монокультура | |
| Е) осуществляется саморегуляция |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между признаком экосистемы и её видом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАК | ЭКОСИСТЕМА |
| А) целостная самовоспроизводящаяся система | 1) агроценоз |
| Б) система, созданная и регулируемая человеком | 2) биогеоценоз |
| В) питательные вещества частично удаляются с урожаем | |
| Г) использует наряду с солнечной дополнительную энергию в виде удобрений | |
| Д) число видов экосистемы невелико | |
| E) отличается большим разнообразием видов |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между названием организма и его принадлежностью к определённой функциональной группе экосистемы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗМА | ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА |
| А) железобактерии | 1) продуценты |
| Б) сосна | 2) редуценты |
| В) бактерии гниения | |
| Г) дождевые черви | |
| Д) мох сфагнум | |
| Е) плесневые грибы |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристикой экосистемы и её принадлежностью к определённому типу: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ТИП ЭКОСИСТЕМЫ |
| A) короткие цепи питания | 1) агроценоз |
| Б) большое видовое разнообразие | 2) биогеоценоз |
| B) преобладание монокультуры | |
| Г) разветвлённые цепи питания | |
| Д) незамкнутый круговорот веществ |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристикой фактора среды и его видом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ФАКТОР СРЕДЫ |
| А) накопление в почве токсичных химических элементов | 1) биотический |
| Б) пересыхание водоёмов во время засухи | 2) абиотический |
| В) разрушение почвы кабанами и кротами | |
| Г) увеличение продолжительности светового дня | |
| Д) интенсивное ультрафиолетовое излучение | |
| Е) уменьшение численности белок в неурожайные годы |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между особенностью типа питания и группой организмов, для которой этот тип характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТЬ ТИПА ПИТАНИЯ | ГРУППА ОРГАНИЗМОВ |
| А) используют энергию окисления неорганических веществ | 1) автотрофы |
| Б) преобразуют солнечную энергию в энергию АТФ | 2) гетеротрофы |
| В) используют готовые органические вещества | |
| Г) осуществляют процесс фагоцитоза | |
| Д) синтезируют органические вещества из неорганических на свету |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между экологическими факторами и их группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позищию из второго столбца.
| ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ | ГРУППЫ |
| А) вырубка леса | 1) антропогенные |
| Б) выкармливание кукушонка птицами другого вида | 2) абиотические |
| B) уменьшение численности белок при снижении урожая семян ели | 3) биотические |
| Г) подтопление леса во время половодья | |
| Д) внесение минеральных удобрений | |
| Е) линька зайца при изменении длины светового дня |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами организмов и их ролью в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ ОРГАНИЗМОВ | РОЛЬ В ЭКОСИСТЕМЕ |
| А) инфузория-туфелька | 1) редуцент |
| Б) виноградная улитка | 2) консумент |
| В) гриб-трутовик | |
| Г) гнилостная бактерия | |
| Д) спорынья | |
| Е) шампиньон |
1. Редуцент: Г) гнилостная бактерия; Е) шампиньон.
2. Консумент: А) инфузория-туфелька; Б) виноградная улитка; В) гриб-трутовик; Д) спорынья.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами организмов и их ролью в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ ОРГАНИЗМОВ | РОЛЬ В ЭКОСИСТЕМЕ |
| А) улотрикс | 1) продуцент |
| Б) бактерии гниения | 2) редуцент |
| В) гриб шампиньон | |
| Г) хламидомонада | |
| Д) цианобактерии | |
| Е) железобактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и сравнительно-морфологическими доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | СРАВНИТЕЛЬНО-МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА |
| А) жабры рака и окуня | 1) гомологичные органы |
| Б) крылья бабочки и синицы | 2) аналогичные органы |
| В) глаза осьминога и медведя | |
| Г) передние конечности пингвина и летучей мыши | |
| Д) конечности кошки и кенгуру |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и факторами среды: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФАКТОРЫ СРЕДЫ |
| А) создание плотин речными бобрами | 1) биотические |
| Б) образование нитратов почвенными бактериями | 2) антропогенные |
| В) металлизация атмосферы в результате попадания в нее металлической пыли | |
| Г) влияние пестицидов на вредителей растений | |
| Д) функционирование зубрового питомника | |
| Е) увеличение концентрации метана в результате жизнедеятельности метановых бактерий |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между экосистемами и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ЭКОСИСТЕМЫ | ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ |
| А) прерии и пампасы | 1) биогеоценозы |
| Б) гречишное поле | 2) агроценозы |
| В) осинник | |
| Г) ельник-черничник | |
| Д) смешанный лес | |
| Е) яблоневый сад |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между организмами и уровнями их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ |
| А) дельфин-белобочка | 1) теплокровность |
| Б) городская ласточка | 2) холоднокровность |
| В) озерная лягушка | |
| Г) обыкновенный хомяк | |
| Д) болотная черепаха | |
| Е) речной окунь |
