Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и типами мировоззрений, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) опирается на здравый смысл; Б) истинные причины многих явлений объясняются при помощи фантастических предположений, без учёта причинно-следственных связей; В) опирается прежде всего на логику и доказательность; Г) оформляется стихийно, в процессе житейского опыта; Д) характерными чертами являются системность, высокая степень обобщения. |
ТИП МИРОВОЗЗРЕНИЯ
1) обыденное; 2) научное; 3) мифологическое.
|
А) Опирается на здравый смысл — обыденное.
Б) Истинные причины многих явлений объясняются при помощи фантастических предположений, без учёта причинно-следственных связей — мифологическое.
В) Опирается прежде всего на логику и доказательность — научное.
Г) Оформляется стихийно, в процессе житейского опыта — обыденное.
Д) Характерными чертами являются системность, высокая степень обобщения — научное.
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той
форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе
каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
А) формулирование научных законов; Б) сбор опытных данных; В) выдвижение и обоснование гипотез; Г) экспериментальная проверка полученных данных; Д) наблюдение изучаемых явлений. |
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
1) эмпирический; 2) теоретический.
|
А) формулирование научных законов; - 2) теоретический
Б) сбор опытных данных; - 1) эмпирический;
В) выдвижение и обоснование гипотез; -2) теоретический
Г) экспериментальная проверка полученных данных; - 1) эмпирический;
Д) наблюдение изучаемых явлений. -1) эмпирический;
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между отличительными признаками и видами деятельности, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) направленность на практически полезный результат; Б) формирование знаний и умений, развитие мышления; В) побудительный мотив деятельности заключается не в её результате, а в самом процессе деятельности; Г) все средства специально направлены на изменение субъекта деятельности; Д) особенностью деятельности является условная ситуация. |
ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) труд; 2) игра; 3) учение. |
1. Труд отличает нацеленность на получение практически полезного результата.
2. Игра отличает условность и то, что мотивом часто бывает не результат, а сама деятельность.
3. Учение формирует знания и меняет самого человека.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и тенденциями в развитии образования, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР
А) принятие решения о внедрении в образовательном учреждении возможности обучения по индивидуальным учебным планам; Б) внедрение практики использования электронного журнала и электронного дневника; В) межправительственные соглашения о взаимном признании дипломов о высшем образовании; Г) корректировка списка рекомендованной литературы для прочтения в период летних каникул с учётом интересов различных групп учащихся; Д) организация онлайн-тестирования с использованием сети Интернет при проведении диагностических работ для подготовки к экзаменам. |
ТЕНДЕНЦИЯ
1) гуманизация; 2) интернационализация; 3) информатизация. |
А) Принятие решения о внедрении в образовательном учреждении возможности обучения по индивидуальным учебным планам — гуманизация.
Б) Внедрение практики использования электронного журнала и электронного дневника — информатизация.
В) Межправительственные соглашения о взаимном признании дипломов о высшем образовании — интернационализация.
Г) Корректировка списка рекомендованной литературы для прочтения в период летних каникул с учётом интересов различных групп учащихся — гуманизация.
Д) Организация онлайн-тестирования с использованием сети Интернет при проведении диагностических работ для подготовки к экзаменам — информатизация.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и типами культуры, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) основной круг потребителей — высокообразованная часть общества; Б) понятна и доступна всем слоям населения независимо от уровня образования и национальной принадлежности; В) включает в себя авангардные направления искусства; Г) произведения создаются анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки; Д) приоритет развлекательных жанров в духовной деятельности. |
ТИП КУЛЬТУРЫ
1) массовая; 2) элитарная; 3) народная.
|
А) Основной круг потребителей — высокообразованная часть общества — элитарная.
Б) Понятна и доступна всем слоям населения независимо от уровня образования и национальной принадлежности — массовая.
В) Включает в себя авангардные направления искусства — элитарная.
Г) Произведения создаются анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки — народная.
Д) Приоритет развлекательных жанров в духовной деятельности — массовая.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между отличительными чертами и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ
А) анонимность произведений; Б) коммерческий характер; В) коллективность творческих процессов; Г) стандартизация содержания и художественных приёмов; Д) высокая интеллектуальная и художественная сложность произведений. |
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
1) народная; 2) массовая; 3) элитарная.
|
А) Анонимность произведений — народная.
Б) Коммерческий характер — массовая.
В) Коллективность творческих процессов — народная.
Г) Стандартизация содержания и художественных приёмов — массовая.
Д) Высокая интеллектуальная и художественная сложность произведений — элитарная.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК
А) правильное отражение свойств и качеств познаваемого объекта; Б) полное, всеобъемлющее знание о предмете или явлении; В) возможность уточнения знания в связи с открытием новых научных фактов; Г) объективное знание; Д) практика как один из критериев истины. |
ВИД ИСТИНЫ
1) относительная истина; 2) абсолютная истина; 3) и относительная, и абсолютная истина.
|
А) Правильное отражение свойств и качеств познаваемого объекта — и относительная, и абсолютная истина (присуще обоим видам истины).
Б) Полное, всеобъемлющее знание о предмете или явлении — абсолютная истина (только абсолютная истина предполагает исчерпывающее знание).
В) Возможность уточнения знания в связи с открытием новых научных фактов — относительная истина (подразумевает преобразование знаний с ввиду научного прогресса).
Г) Объективное знание — и относительная, и абсолютная истина (присуще обоим видам истины).
Д) Практика как один из критериев истины — и относительная, и абсолютная истина (присуще обоим видам истины).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и ступенями (уровнями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) создаёт образ конкретного объекта; Б) отражает сущность объекта познания; В) фиксирует внешние признаки предмета, явления или процесса; Г) осуществляется познающим субъектом; Д) создаёт условия для постижения истины |
СТУПЕНЬ (УРОВЕНЬ) ПОЗНАНИЯ
1) рациональное познание; 2) чувственное познание; 3) и рациональное, и чувственное познание.
|
А) Создаёт образ конкретного объекта — чувственное познание, так как оно предполагает восприятие окружающего мира при помощи органов чувств (2).
Б) Отражает сущность объекта познания — рациональное познание, так как сущность можно понять только посредством мышления (1).
В) Фиксирует внешние признаки предмета, явления или процесса — чувственное познание, так как оно предполагает восприятие окружающего мира при помощи органов чувств (2).
Г) Осуществляется познающим субъектом — и рациональное, и чувственное познание, так как без познающего субъекта невозможен сам процесс познания (3).
Д) Создаёт условия для постижения истины — и рациональное, и чувственное познание, так как любое познание направлено на изучение окружающего мира, постижение истины (3).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между примерами и критериями истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
12122
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между действиями и видами потребностей, на удовлетворение которых они направлены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДЕЙСТВИЕ
А) удовлетворение жажды; Б) выбор более тёплой одежды при похолодании; В) отдых после рабочего дня; Г) создание литературного произведения; Д) разговор с одноклассником по пути в школу. |
ВИД ПОТРЕБНОСТЕЙ
1. естественные; 2. социальные; 3. идеальные. |
А) Удовлетворение жажды — естественные, так как без их удовлетворения невозможно существовать (1).
Б) Выбор более тёплой одежды при похолодании — естественные, так как без их удовлетворения невозможно существовать (1).
В) Отдых после рабочего дня — естественные, так как без их удовлетворения невозможно существовать (1).
Г) Создание литературного произведения — идеальные, так как предполагают творческую самореализацию личности (3).
Д) Разговор с одноклассником по пути в школу — социальные, так как предполагают общение и взаимодействие с другими людьми (2).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между особенностями и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТЬ
А) является этапом общественного развития; Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности; В) отражает изменения в социальной структуре; Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов; Д) утверждается принцип непрерывного образования. |
ТИП ОБЩЕСТВА
1) индустриальное; 2) постиндустриальное; 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество.
|
А) Является этапом общественного развития — и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как они являются стадиями развития общества согласно концепции Д. Белла (3).
Б) Значительная доля населения занята в сфере промышленности — индустриальное, так как это его ключевая характеристика в экономической сфере (1).
В) Отражает изменения в социальной структуре — и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как данные процессы проходят на всех стадиях развития общества согласно концепции Д. Белла (3).
Г) В промышленности происходит компьютеризация производственных процессов — постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в экономической сфере (2).
Д) Утверждается принцип непрерывного образования — постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в сфере образования (2).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) сословная структура общества; Б) ведущая роль информации в жизни общества; В) утверждение ценностей прогресса, личного успеха; Г) серийное производство товаров массового потребления; Д) выдвижение на первый план сферы услуг. |
ТИПЫ ОБЩЕСТВА
1) аграрное; 2) индустриальное; 3) постиндустриальное.
|
А) Сословная структура общества — аграрное.
Б) Ведущая роль информации в жизни общества — постиндустриальное.
В) Утверждение ценностей прогресса, личного успеха — индустриальное.
Г) Серийное производство товаров массового потребления — индустриальное.
Д) Выдвижение на первый план сферы услуг — постиндустриальное.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между религиями и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столб
РЕЛИГИЯ
А) христианство Б) ислам В) индуизм Г) буддизм Д) иудаизм |
ТИП
1. мировая 2. национальная |
А) христианство — мировая;
Б) ислам — мировая;
В) индуизм — национальная;
Г) буддизм — мировая;
Д) иудаизм — национальная.
Ответ: 11212
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между особенностями и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТЬ
А) является этапом общественного развития Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности В) отражает изменения в социальной структуре Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов Д) утверждается принцип непрерывного образования |
ТИП ОБЩЕСТВА
1) индустриальное 2) постиндустриальное 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество
|
А) является этапом общественного развития — 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как они являются стадиями развития общества согласно концепции Д. Белла.
Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности — 1) индустриальное, так как это его ключевая характеристика в экономической сфере.
В) отражает изменения в социальной структуре — 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как данные процессы проходят на всех стадиях развития общества согласно концепции Д. Белла.
Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов — 2) постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в экономической сфере.
Д) утверждается принцип непрерывного образования — 2) постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в сфере образования.
Ответ: 31322
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3.Установите соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ A) целостность и системность объективных знаний Б) прогнозирование новых открытий в рамках существующих теорий B) стремление к спасению души человека Г) достоверность получаемых результатов Д) вера в божественное происхождение мира и человека |
ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ
|
11212
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между признаками и видами (типами) мировоззрения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) смешивается естественное и сверхъестественное, фантастическое с реально существующим, идеальное с реальным, невозможное с возможным, желаемое с действительным Б) основано на совокупности объективных закономерностей и законов развития природы и общества В) опирается на непосредственный жизненный опыт человека Г) утверждает первенство сверхъестественного, духовного начала над естественным бытием Д) включает в себя совокупность достоверных, проверяемых знаний о природе, обществе и мышлении |
ВИДЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
1) обыденное 2) религиозное 3) мифологическое 4) научное |
А) смешивается естественное и сверхъестественное, фантастическое с реально существующим, идеальное с реальным, невозможное с возможным, желаемое с действительным - 3) мифологическое
Б) основано на совокупности объективных закономерностей и законов развития природы и общества - 4) научное
В) опирается на непосредственный жизненный опыт человека - 1) обыденное
Г) утверждает первенство сверхъестественного, духовного начала над естественным бытием - 2) религиозное
Д) включает в себя совокупность достоверных, проверяемых знаний о природе, обществе и мышлении - 4) научное
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между проявлениями и оценками последствий глобализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ A) насаждение единого стандарта потребления Б) сближение народов и государств B) навязывание определённого образа жизни Г) стимулирование экономического развития оценки последствий глобализации Д) возникновение социокультурного единства человечества |
ОЦЕНКИ ПОСЛЕДСТВИЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 1) позитивные последствия 2) негативные последствия |
A) насаждение единого стандарта потребления - 2) негативные последствия
Б) сближение народов и государств - 1) позитивные последствия
B) навязывание определённого образа жизни - 2) негативные последствия
Г) стимулирование экономического развития оценки последствий глобализации - 1) позитивные последствия
Д) возникновение социокультурного единства человечества - 1) позитивные последствия
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между характеристиками и направлениями общественного развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ А) использование на каждой стадии развития лучших достижений прошлого с добавлением к этому чего-то нового Б) деградация В) движение вспять Г) развитие общества от менее совершенного к более совершенному Д) относительный характер
|
НАПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ 1) общественный прогресс 2) общественный регресс 3) и общественный прогресс, и общественный регресс
|
А) использование на каждой стадии развития лучших достижений прошлого с добавлением к этому чего-то нового -1) общественный прогресс
Б) деградация - 2) общественный регресс
В) движение вспять - 2) общественный регресс
Г) развитие общества от менее совершенного к более совершенному - 1) общественный прогресс
Д) относительный характер - 3) и общественный прогресс, и общественный регресс
12213
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между признаками и методами научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ A) отвлечение в процессе познания от несущественных сторон, свойств, связей объекта Б) целенаправленное и организованное восприятие и регистрация поведения изучаемого объекта без вмешательства исследователя в процесс B) отображение объектов некоторой предметной области с помощью символов какого-либо языка Г) исследование явления в контролируемых и управляемых условиях Д) возможность корректировать исследуемую ситуацию |
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) наблюдение 2) эксперимент 3) абстрагирование 4) формализация
|
31422
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ A) обилие спецэффектов, увлекательные сюжеты Б) ориентация исключительно на запросы знатоков, ценителей искусства культуры B) коммерциализация духовной деятельности Г) приоритетное развитие развлекательных жанров Д) Сложность содержания |
РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ 1) массовая 2) элитарная |
12112
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.