«Автором статьи в полемике с неназванными противниками используются тропы: (А)_________ („прелестной улыбкой” в предложении 18, „гигантский труд”, „великий пейзаж” в предложении 26), (Б)_________ („повернуться спиной к собственному восторгу и поставить над вчерашним днём подлинного искусства вопросительный знак” в предложении 2; „«искусство» приняло форму футбольных мячей, перебрасываемых с задней мыслью” в предложении 26). Лексическое средство выразительности – (В)_________ („краток, мгновенен” в предложении 15) и синтаксическое средство выразительности – (Г)_________ (в предложениях 8, 10, 14, 18, 20) придают тексту особую полемическую остроту».

 

Список терминов: 

 

1) фразеологизм – лексическое средство

2) эпитет – троп

3) контекстные синонимы – лексическое средство

4) развёрнутая метафора – троп

5) парцелляция – приём

6) анафора – приём

7) риторическое обращение – синтаксическое средство

8) ряды однородных членов предложения – синтаксическое средство

9) авторские знаки препинания – синтаксическое средство

 

А – троп; в предложениях 18, 26 автор описывает существительные при помощи ярких, образных определений => (2) эпитет

(18)Так полно переложить в свои книги самого себя, так лукаво, с такой подкупающей, прелестной улыбкой заставить книгу обернуться Александром Сергеевичем – мог только он один. 

(26)Теперь, когда «искусство» приняло форму футбольных мячей, перебрасываемых с задней мыслью, Пушкин представляется мне таким, каким он стоит на памятнике и взглядом настоящего, большого, а потому и доброго человека смотрит на русский мир, задумывая поэтическое создание с трепетом и тоской при мысли, какой гигантский труд предстоит совершить ему, потому что нужно работать, работать и работать для того, чтобы хаотическая пыль непосредственного видения слеглась в ясный и великий пейзаж.

 

Б – троп; в предложении 2 автор сравнивает восторг с предметом, к которому можно “повернуться спиной”, а фраза “вчерашний день подлинного искусства” подразумевает, что для искусства существует понятие “день”, как для человека: прошлое = вчерашний день; в предложении 26 современное искусство сравнивается с футбольными мячами, которые перебрасываются “с задней мыслью”; т.е. в этих предложениях используется перенос значения по сходству и скрытое сравнение => (4) развернутая метафора 

(2)За такое короткое время можно, однако, успеть повернуться спиной к собственному восторгу и поставить над вчерашним днём подлинного искусства вопросительный знак.

(26)Теперь, когда «искусство» приняло форму футбольных мячей, перебрасываемых с задней мыслью, Пушкин представляется мне таким, каким он стоит на памятнике и взглядом настоящего, большого, а потому и доброго человека смотрит на русский мир, задумывая поэтическое создание с трепетом и тоской при мысли, какой гигантский труд предстоит совершить ему, потому что нужно работать, работать и работать для того, чтобы хаотическая пыль непосредственного видения слеглась в ясный и великий пейзаж.

 

В – лексическое средство; в предложении 15 автор использует слова одной части речи, схожие по значению в данном контексте, но различные по звучанию и написанию => (3) контекстные синонимы 

(15)Путь воплощения строк в образы, а образов – в подлинную действительность был краток, мгновенен и оставил сознание не чтения, а переживания.

 

Г – синтаксическое средство; в указанных предложениях автор использовал нестандартную пунктуацию, противоречащую современным нормам постановки знаков препинания => (9) авторские знаки препинания

(8)Итак, можно написать только, что дал он тебе и что ты взял от него, – и, пожалуй, ещё: (в данном случае нет условий для двоеточия, однако для смыслового выделения автор его поставил) сохранил ли до сего дня? 

(10)Почему этот гений – не страшен (обычно тире между подлежащим, выраженным существительным, и сказуемым, выраженным кратким прилагательным, не ставится, но тут оно необходимо с точки зрения логического и интонационного членения текста)? 

(14)Лет семи-восьми, в гостях, я уединился с книгой Пушкина, прочёл «Руслана и Людмилу», и у меня до сего времени, несмотря на тот бессильный читательский возраст, остаётся ясное сознание, что я очень хорошо понимал всё, что читал у Пушкина – в первый раз. 

(18)Так полно переложить в свои книги самого себя, так лукаво, с такой подкупающей, прелестной улыбкой заставить книгу обернуться Александром Сергеевичем – мог только он один.

(в предложениях 14 и 18 стоят тире, которые по правилам пунктуации не требуются, но нужны для интонационного выделения важных для автора слов)

 (20)То есть: (после пояснительного союза знак не требуется) «Современна ли природа?