Тема . №26. Изобразительно-выразительные средства
.04 Цыбулько-2017
Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела №26. изобразительно-выразительные средства
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#58388

(1)Была ранняя весна. (2)Вечерняя заря только начиналась, а меж деревьев уже сумерки, хотя листья ещё и не появились. (3)Всё внизу в тёмных тонах: стволы, прошлогодние тёмно-коричневые листья, коричнево-серые сухие стебли трав, даже плоды шиповника, густо-рубиновые осенью, теперь, выдержав зиму, казались кофейными зёрнами. (4)Ветки слегка шумели от лёгкого ветра, жидко и голо они будто ощупывали друг друга, то притрагиваясь концами, то чуть прикасаясь серединой сучьев: жив ли? (5)Верхушки стволов легонько покачивались – деревья казались живыми даже и безлистые. (6)Всё было таинственно-шуршащим и густо-пахучим: и деревья, и листва под ногами, мягкая, с весенним запахом лесной земли.

(7)В уставшем от зимней тягости лесу, когда ещё не распустились проснувшиеся почки, когда горестные пни зимней порубки ещё не дали поросли, но уже плачут, когда мёртвые бурые листья лежат пластом, когда голые ветви ещё не шелестят, а лишь потихоньку трогают друг друга, – до меня неожиданно донёсся запах подснежника! (8)Еле-еле заметный, но это запах пробуждающейся жизни, и потому он трепетно-радостный, хотя почти и неощутим. (9)Смотрю вокруг – оказалось, он рядом. (10)Стоит на земле цветок, крохотная капля голубого неба, такой простой и откровенный первовестник радости и счастья, кому оно положено и доступно. (11)Но для каждого, и счастливого, и несчастного, он сейчас – украшение жизни.

(12)Вот так и среди нас: есть скромные люди с чистым сердцем, «незаметные» и «маленькие», но с огромной душой. (13)Они-то украшают жизнь, вмещая в себя всё лучшее, что есть в человечестве, – доброту, простоту, доверие. (14)Так и подснежник кажется капелькой неба на земле…

(15)А через несколько дней я снова был на том же месте. (16)Небо окропило лес уже тысячами голубых капель. (17)Ищу, высматриваю: где же он, тот самый первый, самый смелый? (18)Кажется, вот он. (19)Он или не он? (20)Не знаю. (21)Их так много, что того уже не заметить, не найти – затерялся среди идущих за ним, смешался с ними. (22)А ведь он такой маленький, но героический, такой тихий, но до того напористый, что, кажется, именно его испугались последние заморозки, сдались, выбросив ранней зарёй белый флаг последнего инея на опушке. (23)Жизнь идёт.

(24)А дома я задумался. (25)Не сон ли это – вчерашний весенний лес с голубыми подснежниками на земле? (26)Что ж: такие сны – божественно целительное лекарство, пусть и временное. (27)Конечно, временное. (28)Ибо если бы писатели проповедовали только прекрасные сны, уходя от серого цвета будней, то человечество перестало бы беспокоиться о будущем, приняв настоящее как вечное. (29)Удел обречённости во времени и состоит в том, что настоящее должно стать только прошлым. (30)Не во власти человека приказать: «Солнце, остановись!» (31)Время неостановимо, неудержимо и неумолимо. (32)Все – во времени и движении. (33)А тот, кто ищет только устойчивого покоя, тот весь уже в прошлом, будь он молодым или престарелым – возраст не имеет значения. (34)Прекрасное имеет свой звук, оно звучит как покой, забвение, но только временное, всего лишь для отдыха; такие минуты никогда не надо пропускать.

(35)Если бы я был писателем, то обязательно обратился бы так: «О беспокойный человек! (36)Слава тебе вовеки, думающему, страдающему ради будущего! (37)Если тебе захочется отдохнуть душой, иди ранней весной в лес к подснежникам, и ты увидишь прекрасный сон действительности. (38)Иди скорее: через несколько дней подснежников может и не быть, а ты не сумеешь запомнить волшебство видения, подаренного природой. (39)Иди, отдохни. (40)Подснежники – <…>, говорят в народе».

 

(По Г.Н. Троепольскому*)

 

* Гавриил Николаевич Троепольский (1905-1995) – русский советский писатель.


Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

 

«Будучи по специальности агрономом, Г.Н. Троепольский много писал об окружающей нас природе. В данном тексте передать красоту весеннего леса автору помогают тропы: (А)_______ (например, «пни… плачут» в предложении 7, «испугались последние заморозки, сдались» в предложении 22) и (Б)_______ («таинственно-шуршащим и густо-пахучим» в предложении 6, «трепетно-радостный» в предложении 8). Образность тексту придают также приём – (В)_______ («сон действительности» в предложении 37) и синтаксическое средство — (Г)_______ (в предложениях 30, 35)».

 

Список терминов:

 

1) сравнительный оборот

2) олицетворение

3) риторическое обращение

4) вопросительное предложение

5) ряды однородных членов предложения

6) оксюморон

7) эпитеты

8) литота

9) лексический повтор

(Взято из сборника Цыбулько 2017 года, вариант 22)

Показать ответ и решение

«Будучи по специальности агрономом, Г.Н. Троепольский много писал об окружающей нас природе. В данном тексте передать красоту весеннего леса автору помогают тропы: (А)_______ (например, «пни… плачут» в предложении 7, «испугались последние заморозки, сдались» в предложении 22) и (Б)_______ («таинственно-шуршащим и густо-пахучим» в предложении 6, «трепетно-радостный» в предложении 8). Образность тексту придают также приём – (В)_______ («сон действительности» в предложении 37) и синтаксическое средство — (Г)_______ (в предложениях 30, 35)».

 

Список терминов:

 

1) сравнительный оборот – синтаксическое средство

2) олицетворение – троп

3) риторическое обращение – синтаксическое средство

4) вопросительное предложение – синтаксическое средство

5) ряды однородных членов предложения – синтаксическое средство

6) оксюморон – приём

7) эпитеты – троп

8) литота – троп

9) лексический повтор – приём

 

РЕШЕНИЕ:

 

А – троп; в предложениях 7 и 22 в роли подлежащих выступают существительные «пни» и «заморозки», обозначающие неодушевленные предметы. Однако происходит их уподобление живым существам: действия, выраженные сказуемыми, характерны только для живых существ => (2) олицетворение.

(7)В уставшем от зимней тягости лесу, когда ещё не распустились проснувшиеся почки, когда горестные пни зимней порубки ещё не дали поросли, но уже плачут, когда мёртвые бурые листья лежат пластом, когда голые ветви ещё не шелестят, а лишь потихоньку трогают друг друга, – до меня неожиданно донёсся запах подснежника! 

(22)А ведь он такой маленький, но героический, такой тихий, но до того напористый, что, кажется, именно его испугались последние заморозки, сдались, выбросив ранней зарёй белый флаг последнего инея на опушке.

 

Б – троп; в предложениях 6 и 8 использованы эмоциональные, образные определения => (7) эпитет.

(6)Всё было таинственно-шуршащим и густо-пахучим: и деревья, и листва под ногами, мягкая, с весенним запахом лесной земли.

(8)Еле-еле заметный, но это запах пробуждающейся жизни, и потому он трепетно-радостный, хотя почти и неощутим.

 

В – приём; в предложении 37 словосочетание «сон действительности» соединяет в себе два понятия, которые по смыслу противоречат друг другу (сон изначально подразумевает уход от реальности) => (6) оксюморон.

(37)Если тебе захочется отдохнуть душой, иди ранней весной в лес к подснежникам, и ты увидишь прекрасный сон действительности.

 

Г – синтаксическое средство; предложения 30 и 35 содержат слова «Солнце» и «о беспокойный человек» соответственно, и именно к Солнцу и собирательному образу человека обращается  рассказчик, не ожидая ответа; слова выделены запятыми => (3) риторическое обращение.

(30)Не во власти человека приказать: «Солнце, остановись!» (31)Время неостановимо, неудержимо и неумолимо.

(35)Если бы я был писателем, то обязательно обратился бы так: «О беспокойный человек!

Ответ: 2763

Специальные программы

Все специальные программы

Программа
лояльности v2.0

Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!

Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное обучение
в Школково

Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.

Налоговые вычеты

Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей

Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ

Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!

cyberpunkMouse
cyberpunkMouse
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!