Тема . №26. Изобразительно-выразительные средства
.03 Цыбулько-2016
Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела №26. изобразительно-выразительные средства
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#57068

(1)Нередко в близком человеке – сыне, дочери, муже, жене – вдруг обнаруживается интерес, о котором мы раньше не подозревали, склонность к занятиям, для нас неожиданная. (2)Эти интерес и склонность требуют времени, случается, отвлекают от того, что домашним кажется более важным и разумным. (3)Увлеченные не всегда могут объяснить, зачем им это надо, что им это даёт. (4)А иногда их объяснения не удовлетворяют. (5)Не всегда у нас хватает благоразумия и такта, чтобы сказать себе: я этого не понимаю, но постараюсь понять. (6)Не стану спешить с осуждением. 

(7)Пришлось мне отвечать однажды на письмо молодой радиослушательницы. (8)Было это довольно давно, но её письмо я помню до сих пор. (9)Она вышла замуж. (10)В письме хвалила мужа: добрый, заботливый, помогает по хозяйству, непьющий. (11)Но в их отношениях неожиданно возникла трещина. 

(12)Она с детства любит серьёзную музыку. (13)Бывала на концертах, когда к ним в город приезжали на гастроли музыканты. (14)Постоянно слушала музыкальные передачи по радио. (15)Когда познакомилась с будущим мужем, заговорила с ним о том, что означает серьёзная музыка для неё, он пропустил это мимо ушей. (16)И вот они поженились… (17)В их город спустя некоторое время приехал симфонический оркестр. (18)Событие! 

(19)Она обрадовалась, купила билеты, сказала мужу, что приглашает его на концерт, и объяснила, что там будут исполнять. (20)Он раздраженно ответил: «Чего я там не видел?» (21)Она попыталась объяснить ему, что он там услышит, да и увидит. (22)Когда играют хорошие музыканты, есть не только что слушать, но и на что смотреть. (23)Он наотрез отказался: «За дурака меня считаешь?» (24)Без него она пойти не решилась. 

(25)С тех пор только включит радио, когда передают серьёзную музыку, он раздражается и резко выключает приёмник. (26)Ему кажется, что, слушая музыку и наслаждаясь ею, она притворяется, демонстрирует своё превосходство над ним. (27)Пошли недоразумения, дальше – больше – ссоры. (28)И вот уже в её душе силой гасится не искорка, а живой огонь благородного увлечения. (29)А ведь этот огонь мог бы светить им обоим! (30)Мог бы согреть общей радостью много часов их жизни и повлиять на вкусы их детей. (31)Для этого от него требовалась малость – сказать себе: не понимаю я музыки, какую любит жена. (32)Меня она не радует. (33)А жена эту музыку понимает и радуется ей. (34)Значит, надо мне попробовать понять, что она находит в том, что мне недоступно. (35)Может, и я пойму. (36)А не пойму – не запрещать же ей наслаждаться тем, что мне не дано. (37)Сам притворяться не буду, её переделывать не стану. (38)Но он так не подумал и так себе не сказал. (39)Конфликт обострился до крайности. (40)И вот пришло письмо, выражавшее неподдельную тревогу: посоветуйте, помогите. 

(41)И меня, и всех в редакции, кто прочитал письмо, оно тронуло и взволновало. (42)Ответить на него оказалось нелегко. (43)Мало над какой передачей трудились мы так, как над этой. (44)Постарались, чтобы ответ был обращен к обоим – и к нему, и к ней. (45)Постарались убедить его – и словами и музыкой, прозвучавшей в ответе. (46)Постарались утешить её, тоже и словами и музыкой. 

(47)Помог ли я ей, точнее, помог ли им (беда взаимонепонимания – их общая беда) – не знаю. (48)Они не отозвались. 

(49)Готовя передачу, я много слушал музыку, встречался с людьми, похожими на этих молодых людей, – понял яснее, чем прежде, какая тонкая, какая деликатная область – мир вкусов, увлечений, пристрастий. (50)Как порой трудно разобраться в том, что в человеке главное, существенное, а что поверхностное, кажущееся…

 

(По С.Л. Львову*) 


* Сергей Львович Львов (род. в 1922 г.) – русский писатель, журналист, литературный критик.


Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

 

«Письмо радиослушательницы нашло живой отклик в душе С.Л. Львова. Взволнованная авторская интонация звучит во всём тексте, особенно ярко её подчёркивают троп – (А)_______ (предложения 29-30), приём – (Б)_______ (предложения 44-46), лексическое средство – (В)_______ («увлечений, пристрастий» в предложении 49). О том, что проблема, с которой столкнулись герои письма, непростая и неоднозначная, свидетельствует, в частности, приём – (Г)_______ (предложения 28, 32-33)».

 

Список терминов:

 

1) анафора 

2) восклицательные предложения 

3) эпитеты 

4) антитеза 

5) развернутая метафора 

6) парцелляция 

7) вопросно-ответная форма изложения 

8) синонимы 

9) просторечная лексика 

(Взято из сборника Цыбулько 2016 года, вариант 8)

Показать ответ и решение

«Письмо радиослушательницы нашло живой отклик в душе С.Л. Львова. Взволнованная авторская интонация звучит во всём тексте, особенно ярко её подчёркивают троп – (А)_______ (предложения 29-30), приём – (Б)_______ (предложения 44-46), лексическое средство – (В)_______ («увлечений, пристрастий» в предложении 49). О том, что проблема, с которой столкнулись герои письма, непростая и неоднозначная, свидетельствует, в частности, приём – (Г)_______ (предложения 28, 32-33)».

 

Список терминов:

 

1) анафора – приём

2) восклицательные предложения – синтаксическое средство

3) эпитеты – троп

4) антитеза – приём

5) развернутая метафора – троп

6) парцелляция – приём

7) вопросно-ответная форма изложения – приём

8) синонимы – лексическое средство

9) просторечная лексика – лексическое средство

 

РЕШЕНИЕ:

 

А – троп; в этом фрагменте автор использует скрытое сравнение: он сопоставляет увлечение музыкой с огнем (если попытаться воспринять эти фразы в прямом смысле, то можно понять, что огонь не может «согреть радостью» или «повлиять на вкусы детей») => (5) развёрнутая метафора

(29)А ведь этот огонь мог бы светить им обоим! (30)Мог бы согреть общей радостью много часов их жизни и повлиять на вкусы их детей.

 

Б – приём; предложения 44, 45, 46 начинаются с одного и того же слова («постарались») => (1) анафора

(44)Постарались, чтобы ответ был обращен к обоим – и к нему, и к ней. (45)Постарались убедить его – и словами и музыкой, прозвучавшей в ответе. (46)Постарались утешить её, тоже и словами и музыкой.

 

В – лексическое средство; в предложении 49 автор использует слова одной части речи, которые имеют схожее значение («тонкая», «деликатная») => (8) синонимы

(49)Готовя передачу, я много слушал музыку, встречался с людьми, похожими на этих молодых людей, – понял яснее, чем прежде, какая тонкая, какая деликатная область – мир вкусов, увлечений, пристрастий.

 

Г – приём; в данных предложениях автор сопоставляет логически противоположные понятия («искорка» – «живой огонь», «не радует» – «радует») => (4) антитеза

(28)И вот уже в её душе силой гасится не искорка, а живой огонь благородного увлечения. 

(32)Меня она не радует. (33)А жена эту музыку понимает и радуется ей.

Ответ: 5184

Специальные программы

Все специальные программы

Программа
лояльности v2.0

Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!

Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное обучение
в Школково

Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.

Налоговые вычеты

Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей

Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ

Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!

cyberpunkMouse
cyberpunkMouse
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!