Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Используя катушку, замкнутую на амперметр, и полосовой магнит, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке представлены результаты опыта для случая внесения магнита в катушку (1), для случая покоящегося магнита (2) и для случая вынесения магнита из катушки (3).
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их
номера.
1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
3) В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке не возникает.
4) Направление индукционного тока зависит от того, вносят магнит в катушку или выносят из неё.
5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств магнита.
Источники:
1) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 1 –
2) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 2 –
3) Да, это видно в опыте (2).
Утверждение 3 –
4) Да, это видно из опытов (1) и (3).
Утверждение 4 –
5) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ученик получил фотографии, на которых изображены картины линий магнитного поля, полученные от немаркированных полосовых магнитов с помощью железных опилок.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам анализа полученных фотографий.
Запишите в ответ их номера.
1) Магниты 1 и 2 на фотографии 1 приближены друг к другу разноимёнными полюсами.
2) Взаимодействие магнитов с железными опилками наиболее сильное у полюсов магнитов.
3) Магниты 3 и 2 на фотографии 2 приближены друг к другу одноимёнными южными полюсами.
4) Магнитное действие магнитов зависит от материала, из которого изготовлен магнит.
5) Магнитное взаимодействие магнитов зависит от свойств среды.
Источники:
1) Железные опилки показывают направление линий магнитной индукции. При этом если линии направлены от одного магнита к
другому, то они разнополюсовые (разноимённые), а если направление опилок не направлено от одного магнита к
другому, то они являются одноименными. То есть на фотографии 1 разноименные, а на фотографии 2 одноименные.
Утверждение 1 –
2) Да, т.к. у полюсов линии индукции толще.
Утверждение 2 –
3) См. пункт 1.
Утверждение 3 –
4) По данным эксперимента нельзя сделать такого вывода
Утверждение 4 –
5) По данным эксперимента нельзя сделать такого вывода, среда не изменялась.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Изучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую неподвижно закреплённый прямой проводник, и установил рядом с проводником магнитную стрелку (рис. 1). При пропускании через проводник электрического тока магнитная стрелка поворачивается (рис. 2 и 3).
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных
наблюдений. Укажите их номера.
1) Вокруг проводника с током существует магнитное поле.
2) При увеличении электрического тока, протекающего через проводник, магнитное действие проводника усиливается.
3) При изменении направления электрического тока направление вектора индукции магнитного поля, создаваемого проводником с
током, изменяется на противоположное.
4) Магнитные свойства проводника зависят от его размеров.
5) Магнитное действие проводника с током зависит от среды, в которую он помещён.
Источники:
1) Да, из опытов стрелка отклоняется от положения равновесия, значит, проводник взаимодействует со стрелкой, значит проводник
с током образует свое магнитное поле.
Утверждение 1 –
2) В опыте не меняли силу тока, значит, нельзя сделать данный вывод.
Утверждение 2 –
3) При изменении направления тока в проводнике, меняется направление магнитных линий, что приводит к повороту магнитной
стрелки на . Значит направление вектора индукции магнитноо поля как раз изменяется на противоположное.
Утверждение 3 –
4) В опыте не менялся проводник, значит, нельзя сделать данный вывод.
Утверждение 4 –
5) В опыте не изменялась среда, значит, нельзя сделать данный вывод.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит, последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Перемещение магнита и показания гальванометра представлены на рисунке.
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.
1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный)
ток.
3) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий
катушку.
5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку.
Источники:
1) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 1 –
2) Да, это видно из показаний гальванометра.
Утверждение 2 –
3) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 3 –
4) Да, это видно из показаний амперметров.
Утверждение 4 –
5) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на рис. 2 – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).
1) Экспериментальная установка позволяет наблюдать индукционный ток, возникающий в катушке 1 при замыкании
цепи.
2) Сила индукционного тока в катушке 2 минимальна в момент замыкания цепи.
3) В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке 2 не возникает.
4) Направление индукционного тока в катушке 2 меняется в зависимости от того, замыкается или размыкается цепь с катушкой
1.
5) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки 2.
Источники:
1) Нет, в катушке 1 не возникает индукционный ток.
Утверждение 1 –
2) Нет, она минимальна при постоянном токе.
Утверждение 2 –
3) Да, т.к. из условия следует, что при постоянном токе, следовательно и при постоянном магнитном поле, не возникает
индукционный ток.
Утверждение 3 –
4) Да, это видно из показаний амперметров.
Утверждение 4 –
5) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рис. 1), последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Условия проведения опытов и показания гальванометра представлены на рис. 2 и 3.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных
наблюдений. Укажите их номера.
1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный)
ток.
3) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий
катушку.
5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку.
Источники:
1) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 1 –
2) Да, это видно из показаний амперметров.
Утверждение 2 –
3) Да, это видно из показаний амперметров. Это связано с тем, что эдс индукции зависит от скорости изменения магнитного потока.
Утверждение 3 –
4) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 4 –
5) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на рис. 2 – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).
1) В момент размыкания и замыкания цепи в катушке 2 наблюдали возникновение индукционного тока.
2) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
3) В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке 2 не возникает.
4) Величина индукционного тока в катушке 2 зависит от того, увеличивается или уменьшается электрический ток в катушке
1.
5) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки 1.
Источники:
1) Да, это видно из показаний амперметров.
Утверждение 1 –
2) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 2 –
3) Да, т.к. из условия следует, что при постоянном токе, следовательно и при постоянном магнитном поле, не возникает
индукционный ток.
Утверждение 3 –
4) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 4 –
5) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на рис. 2 – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их
номера.
1) В моменты размыкания и замыкания цепи в катушке 2 возникает индукционный ток.
2) Сила индукционного тока зависит от величины магнитного потока, пронизывающего катушку.
3) В постоянном магнитном поле сила индукционного тока в катушке 2 принимает максимальное значение.
4) Экспериментальная установка позволяет наблюдать возникновение индукционного тока в катушке 2.
5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.
Источники:
1) Да, это видно из показаний амперметров.
Утверждение 1 –
2) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 2 –
3) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 3 –
4) Да, это следует из условия
Утверждение 4 –
5) Из опыта это неизвестно.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ученик получил фотографии, на которых изображены картины линий магнитного поля, полученные от немаркированных полосовых магнитов с помощью железных опилок.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам анализа полученных фотографий. Запишите в ответ их номера.
1) Магниты 1 и 2 на фотографии 1 приближены друг к другу одноимёнными полюсами
2) Магнитное действие магнитов зависит от материала, из которого изготовлен магнит.
3) Магниты 3 и 2 на фотографии 2 приближены друг к другу одноименными полюсами.
4) Магнит 1 приближен к магниту 2 на фотографии 1 южным полюсом.
5) Магнитное взаимодействие магнитов зависит от свойств среды.
Источники:
1) Железные опилки показывают направление линий магнитной индукции. При этом если линии направлены от одного магнита к
другому, то они разнополюсовые (разноимённые), а если направление опилок не направлено от одного магнита к
другому, то они являются одноименными. То есть на фотографии 1 разноименные, а на фотографии 2 одноименные.
Утверждение 1 –
2) Нельзя сделать вывода по данному эксперименту
Утверждение 2 –
3) См. пункт 1.
Утверждение 3 –
4) Магнитная стрелка притягивается противоположным полюсом к магниту, так как к магниту 1 стрелка направлена северным
полюсом, то магнит 1 приближен южным полюсом.
Утверждение 4 –
5) По данному эксперименту нельзя сделать такого вывода, среда не изменялась.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рисунок), последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции.
Условия проведения опытов и показания гальванометра представлены в таблице.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный) ток.
3) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий катушку.
5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку.
1) В опыте использовалась одна катушка, значит, нельзя сделать вывод о данной зависимости.
Утверждение 1 –
2) Да, ведь стрелка гальванометра отклоняется, значит, возникает ток.
Утверждение 2 –
3) Для определения данной зависимости необходимо вносить (выносить) магнит с различной скоростью, что в данном эксперименте
не сделано.
Утверждение 3 –
4) Для определения данной зависимости необходимо вносить и выносить магнит, а в данных опытах только вносят магнит.
Утверждение 4 –
5) Да, при изменении направления магнита (сначала вносят северным полюсом, а затем южным), изменяется направление
индукционного тока (отклонение стрелки).
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рисунок), последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции.
Условия проведения опытов и показания гальванометра представлены в таблице.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный) ток.
3) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий катушку.
5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку.
Источники:
1) В опыте использовалась одна катушка, значит, нельзя сделать вывод о данной зависимости.
Утверждение 1 –
2) Да, ведь стрелка гальванометра отклоняется, значит, возникает ток.
Утверждение 2 –
3) Для определения данной зависимости необходимо вносить (выносить) магнит с различной скоростью, что в данном эксперименте
не сделано.
Утверждение 3 –
4) Да, ведь при внесении и вынесении магнита стрелка отклоняется в разные стороны, значит, и направление индукционного тока
различно.
Утверждение 4 –
5) Нет, на основании данных опытов нельзя проверить данную зависимость
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Электрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник , гибкие подводящие провода, ключ и реостат. Проводник , подвешенный при помощи гибких подводящих проводов, помещается между полюсами постоянного магнита (см. рис.). При замыкании ключа подводящие провода, на которых висит проводник , отклоняются от вертикального положения. После этого ползунок реостата начинают медленно перемещать вправо. Проводник меняет своё положение.
Выберите из предложенного перечня два верных утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Запишите в ответе их номера.
1) При замкнутом ключе электрический ток в проводнике имеет направление от точки к точке .
2) Магнитное поле в области расположения проводника направлено вертикально вверх.
3) Электрический ток в проводнике создаёт однородное магнитное поле.
4) При замкнутом ключе проводник будет выталкиваться из области магнита вправо.
5) При перемещении ползунка реостата вправо сила Ампера, действующая на проводник , увеличится.
1) Ток течёт от ”+” к ”-”, то есть от точки к точке .
Утверждение 1 –
2) Магнитные линии постоянного магнита выходят из северного полюса и входят в южный полюс , то есть вертикально вниз.
Утверждение 2 –
3) Магнитное поле прямого проводника с током зависит обратно от расстояния до проводника. Вокруг проводника с током создается
неоднородное магнитное поле, которое ослабевает при удалении от проводника.
Утверждение 3 –
4) По правилу левой руки сила Ампера, с которой магнитное поле действует на проводник с током, направлено вправо.
Утверждение 4 –
5) Сопротивление реостата равно:
где – удельное сопротивление металла, – длина проводника (количество витков включенных в цепь), – площадь
поперечного сечения.
То есть сопротивление реостата увеличивается. Сила тока находятся по закону Ома:
где – напряжение на источнике, – сопротивление цепи.
Так как сопротивление цепи увеличится, то сила тока уменьшится.
Сила Ампера равна:
где – вектор магнитной индукции, – длина проводника .
То есть сила Ампера уменьшится.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Изучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую неподвижно закреплённый прямой проводник, и установил рядом с проводником магнитную стрелку (рис. 1). При пропускании через проводник электрического тока магнитная стрелка поворачивается (рис. 2 и 3).
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Запишите в ответе их номера.
1) Проводник при прохождении через него электрического тока взаимодействует с магнитной стрелкой.
2) При увеличении электрического тока, протекающего через проводник, магнитное действие проводника усиливается.
3) Направление линий магнитного поля, создаваемого проводником с током, зависит от направления тока в проводнике.
4) Магнитные свойства проводника зависят от его размеров.
5) Магнитное действие проводника с током зависит от среды, в которую он помещён.
1) Да, из опытов стрелка отклоняется от положения равновесия, значит, проводник взаимодействует со стрелкой
Утверждение 1 –
2) В опыте не меняли силу тока, значит, нельзя сделать данный вывод.
Утверждение 2 –
3) При изменении направления тока в проводнике, меняется направление магнитных линий, что приводит к повороту магнитной
стрелки на .
Утверждение 3 –
4) В опыте не менялся проводник, значит, нельзя сделать данный вывод.
Утверждение 4 –
5) В опыте не изменялась среда, значит, нельзя сделать данный вывод.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока, соединительные провода, собрал две электрические схемы для исследования взаимодействия двух проводников с электрическим током (см. рисунок).
Условия проведения опытов и наблюдаемое взаимодействие проводников представлены в виде опыта 1 и опыта 2.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.
1) Параллельные проводники с электрическим током притягиваются, если токи протекают в одном направлении.
2) Параллельные проводники с электрическим током отталкиваются, если токи протекают в противоположных направлениях.
3) При увеличении расстояния между проводниками взаимодействие проводников ослабевает.
4) При увеличении силы тока взаимодействие проводников усиливается.
5) Вокруг каждого из проводников с током возникает магнитное поле.
Источники:
1) Из опыта 1 видно, что когда по проводникам течет ток в одном направлении, то такие проводники
притягиваются.
Утверждение 1 –
2) Из опыта 2 видно, что когда по проводникам течет ток в разных направлениях, то они
отталкиваются.
Утверждение 2 –
3) Нельзя сделать данный вывод по результатам эксперимента, в опытах расстояние между проводами
одинаковое.
Утверждение 3 –
4) Нельзя сделать данный вывод по результатам эксперимента, в опытах токи одинаковы
Утверждение 4 –
5) Нельзя сделать данный вывод по результатам эксперимента.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Изучая магнитные свойства электромагнита, ученик собрал электрическую схему, содержащую катушку, намотанную на железный сердечник, и установил рядом с катушкой магнитную стрелку (рис. 1). При пропускании через катушку электрического тока магнитная стрелка поворачивается (рис. 2 и 3).
Какие утверждения соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений?
Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
1) Катушка при прохождении через неё электрического тока приобретает свойства магнита.
2) Магнитные свойства катушки зависят от количества её витков.
3) При увеличении электрического тока, протекающего через катушку, магнитное действие катушки усиливается.
4) При изменении направления электрического тока, протекающего через катушку, намагниченность железного сердечника, расположенного внутри катушки, менялась на противоположную.
5) Левому торцу железного сердечника (торцу № 2) на рис. 2 соответствует южный полюс электромагнита.
1) Из рисунков 2 и 3 видно, что при протекании по катушке тока магнитная стрелка отклоняется,
следовательно, вокруг катушки создается магнитное поле.
Утверждение 1 –
2) Нельзя сделать вывода по данному эксперименту
Утверждение 2 –
3) Нельзя сделать данного вывода
Утверждение 3 –
4) Из рисунков 2 и 3 видно, что при изменении полярности гальванического элемента, стрелка компаса
поворачивается к катушке то северным, то южным полюсом, то есть катушка меняет магнитные полюса
в зависимости от направления тока в ней.
Утверждение 4 –
5) Магниты притягиваются противоположными полюсами, следовательно, правый полюс катушки на
рисунке 2 южный, значил, левый полюс – северный.
Утверждение 5 –
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке А представлена схема эксперимента, а на рисунке Б — показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (рис. 1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (рис. 2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (рис. 3).
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.
1) В момент размыкания и замыкания цепи в катушке 2 возникает индукционный ток.
2) Сила индукционного тока зависит от величины магнитного потока, пронизывающего катушку.
3) В постоянном магнитном поле сила индукционного тока в катушке 2 принимает максимальное значение.
4) Экспериментальная установка позволяет наблюдать возникновение индукционного тока в катушке 2.
5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.
1) Да, на рис. 1 и 3 амперметр показывает ненулевые значения, следовательно, во второй катушке
возникал индукционный ток.
Утверждение 1 –
2) Из результатов эксперимента такой вывод сделать сложно.
Утверждение 2 –
3) Нет, на рис. 2 мы видим нулевое значение тока.
Утверждение 3 –
4) Да, это отмечает стрелка амперметра.
Утверждение 4 –
5) Из результатов эксперимента такой вывод сделать сложно.
Утверждение 5 –