08 Экология
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Компоненты биоценоза». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки. исправьте их. Дайте правильную формулировку
(1) В биоценозе различают три функциональные группы организмов: продуценты, консументы и редуценты. (2) Продуценты в экосистемах создают первичную продукцию, синтезируя органические вещества из неорганических.(3) Только фотоавтотрофные организмы являются в экосистемах продуцентами. (4) Консументы I порядка потребляют органические вещества, созданные продуцентами. (5) Растительноядные животные образуют первый трофический уровень. (6) Редуценты- деструкторы разрушают органические остатки до минеральных соединений, которые потом используют продуценты. (7) К редуцентам относятся сапротрофные бактерии, грибы, детритофаги, например, жуки-навозники
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - к продуцентам в экосистеме также относят хемоавтотрофов;
2) 5 - растительноядные животные образуют второй трофический уровень (первый трофический уровень образуют продуценты);
3) 7 - детритофаги относятся к консументам.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Пищевые цепи». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) Перенос веществ и энергии в биогеоценозе от их источника через ряд организмов называется пищевой цепью. (2) Пастбищная пищевая цепь биогеоценоза включает в себя продуцентов и консументов. (3) Первым звеном пищевой цепи являются продуценты. (4) Консументами I порядка являются растительноядные животные. (5) Консументы II порядка 2 формируют второй трофический уровень. (6) Редуценты живут в организмах и разрушают органические вещества до неорганических веществ. (7) Другой тип пищевой цепи - детритная - начинается от мелких почвенных животных и заканчивается крупными животными.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 5 - консументы II порядка формируют третий трофический уровень;
2) 6 - редуценты живут чаще в почве (в отмерших органических остатках) и разрушают органические вещества до неорганических веществ;
3) 7 - детритная цепь начинается с мёртвых растительных и животных органических остатков.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Пищевые цепи». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Пищевую цепь, начинающуюся с растений, называют цепью разложения, или детритной. (2) Другой тип пищевых цепей начинается от растительных и животных остатков, экскрементов животных, поэтому её называют цепью выедания (пастбищной). (3) В районах открытого океана цепи начинаются с фитопланктона. (4) На больших глубинах большая часть биомассы оседает на дно, где, разложившись, используется как детрит. (5) Все типы пищевых цепей всегда существуют в сообществе таким образом, что член одной цепи является также членом другой цепи. (6) Соединение цепей образует экологическую пирамиду биогеоценоза. (7) Термин биогеоценоз ввёл в науку русский учёный В. Н. Сукачёв.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - пищевую цепь, начинающуюся с растений, называют цепью выедания (пастбищной);
2) 2 - другой тип пищевых цепей начинается от растительных и животных остатков, экскрементов животных, поэтому её называют цепью разложения (детритной);
3) 6 - соединение цепей образует пищевую сеть.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Агроценозы». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) В создаваемых человеком искусственных биоценозах подбор видов идёт исходя из хозяйственной ценности. (2) Ведущим фактором, так же как и в естественных биоценозах, является естественный отбор. (3) Значительная часть питательных веществ в агроценозах выносится с урожаем, поэтому круговорот веществ в них не замкнутый. (4) В агроценозах образуются многочисленные разветвлённые сети питания. (5) Агроценозы могут существовать на одной территории длительное время - сотни и тысячи лет. (6) В состав агроценоза входит незначительное число видов, так как в нём преобладает монокультура. (7) Агроценозы, как правило, требуют постоянного внесения дополнительных источников питательных веществ.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - ведущим фактором в искусственных экосистемах является искусственный отбор;
2) 4 - в агроценозах сети питания малочисленныеи неразветвленные, так как видов мало, цепи питания короткие;
3) 5 - агроценозы не могут существовать на одной территории длительное время, так как это неустойчивые сообщества.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Антропогенные экосистемы». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) Агроэкосистемы и городские урбоэкосистемы относят к антропогенным экосистемам, структура которых создаётся, поддерживается и контролируется человеком в своих интересах. (2) Агроэкосистема характеризуется высокими продуктивностью и саморегуляцией. (3) Как и в природной экосистеме, в агроэкосистеме используется только энергия солнечного света. (4) Видовое разнообразие агроэкосистем невелико, часто преобладает монокультура. (5) В антропогенных экосистемах консументом является только человек, так как выбирает всю продукцию агроценоза. (6) Круговорот веществ в такой экосистеме несбалансированный, так как снижается возврат органических и минеральных веществ в почву. (7) В урбоэкосистему, помимо природных компонентов, входит созданная человеком особая среда – техносфера.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - в агроэкосистемах низкая саморегуляция (саморегуляция отсутствует);
2) 3 - в агроэкосистеме используются дополнительные источники энергии (энергия удобрений, электрическая энергия, гербициды, пестициды);
3) 5 - в антропогенных экосистемах консументами являются также животные агроэкосистемы.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Агробиоценозы». Укажите ошибочные предложения и исправьте их.
(1) Агробиоценоз — совокупность организмов, обитающих на землях сельскохозяйственного, а также лесного пользования, занятых посевами или посадками культурных растений. (2) Агробиоценоз характеризуется как устойчивая экосистема. (3) В агробиоценозе, как и в природной экосистеме, используется только энергия солнечного света. (4) В агробиоценозе преобладает монокультура. (5) В такой экосистеме снижен возврат минеральных и органических веществ в почву. (6) Дальнейший рост площади, занятой агробиоценозами, повышает устойчивость биосферы. (7) В агроэкосистемах проявляется действие естественного и искусственного отбора, а в природных экосистемах проявляется действие естественного отбора.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - агробиоценоз характеризуется как неустойчивая экосистема, так как там мало видов;
2) 3 - в природной экосистеме, используется только энергия солнечного света, а в агробиоценозе, помимо солнечной энергии, используется дополнительная энергия (энергия машин, людей и т.д.);
3) 6 - дальнейший рост площади, занятой агробиоценозами, ведет к нарушению устойчивости биосферы, так как замена естественных экосистем на агробиоценозы уменьшает число видов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Агроэкосистемы». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Агробиоценоз характеризуется как устойчивая экосистема. (2) В агробиоценозе, как и в природной экосистеме, используется только энергия солнечного света. (3) В агробиоценозе преобладает монокультура. (4) В такой экосистеме снижен возврат минеральных и органических веществ в почву. (5) В агроценозах, как и в любых других биоценозах, имеются очень разветвлённые сети питания. (6) В агроэкосистемах проявляется действие естественного и искусственного отборов. (7) Если агроценоз не поддерживать, то он быстро разрушится и исчезнет.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - агробиоценоз является неустойчивой экосистемой;
2) 2 - в агробиоценозе, кроме солнечной энергии, используются дополнительные источники энергии (деятельность человека);
3) 5 - для агроценозов характерны неразветвлённые цепи питания.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Солнечное излучение». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Солнечное излучение служит основным источником энергии для всех процессов, происходящих на Земле. (2) Жизнь на Земле возможна лишь потому, что длинноволновые лучи задерживаются озоновым экраном. (3) В небольших дозах инфракрасные лучи препятствуют возникновению рахита у человека, способствуют синтезу пигмента в клетках эпидермиса. (4) На долю видимых лучей приходится большая часть энергии солнечного излучения, достигающегоземной поверхности. (5) Ультрафиолетовые лучи не воспринимаются глазом человека, но ониявляются важным источником внутренней энергии. (6) Солнечный свет проникает в глубинуокеана до 800 м. (7) На больших глубинах автотрофы используют другие источники энергии.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - озоновым экраном задерживаютсякоротковолновые (ультрафиолетовые)лучи;
2) 3 - ультрафиолетовые лучи препятствуютвозникновению рахита у человека и способствуют синтезу пигмента в клетках эпидермиса;
3) 5 - важным источником внутренней энергии являются инфракрасные лучи.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Функциональные группы экосистемы». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты. (2) Первым звеном пищевой цепи являются консументы. (3) У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза. (4) В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород. (5) Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами. (6) Все процессы в экосистемах идут благодаря только функциональным группам экосистем. (7) Все продуценты по питанию являются автотрофами.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - первым звеном пищевой цепи являются продуценты;
2) 3 - у продуцентов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза;
3) 4 - в световой фазе фотосинтеза выделяется кислород.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Автотрофы и гетеротрофы». Укажите ошибочные предложения и исправьте их.
(1) Среди автотрофных организмов большое количество растений. (2) Наряду с автотрофным питанием существует гетеротрофное. (3) К гетеротрофным относят паразитические и сорные растения. (4) Сорные растения конкурируют с культурными за свет, воду, углекислый газ и минеральные соли. (5) Часто культурные растения не выдерживают конкуренции. (6) Растения-паразиты поглощают воду и углекислый газ из организмов растений, на которых паразитируют. (7) Они имеют многочисленные приспособления к паразитизму, например, корни – присоски.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - сорные растения относят к автотрофам, так как они фотосинтезируют;
2) 4 - сорные растения не конкурируют с культурными за углекислый газ, так как в воздухе его достаточно;
3) 6 - растения-паразиты поглощают органические вещества из организма - хозяина.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Гетеротрофы». Укажите ошибочные предложения и исправьте их.
(1) Каждому организму в процессе жизнедеятельности необходима энергия. (2) Гетеротрофные организмы поглощают из внешней среды готовые органические вещества. (3) К гетеротрофам относят многочисленных животных, паразитические бактерии, вирусы и др. (4) Гетеротрофы не могут самостоятельно синтезировать органические вещества из воды и углекислого газа. (5) Они получают воду и углекислый газ, питаясь различными организмами. (6) Окисляя эти вещества, гетеротрофы получают необходимую им энергию. (7) Гетеротрофные организмы в истории развития жизни на Земле появились вслед за автотрофами.
Ошибки в предложениях:
1) 3 - вирусы не питаются: их не относят ни к автотрофам, ни к гетеротрофам;
2) 5 - они получают готовые органические вещества с пищей;
3) 7 - гетеротрофные организмы на Земле появились первыми.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Состав биосферы». Укажите ошибочные предложения и исправьте их.
(1) Живое вещество биосферы - это совокупность всех организмов, живущих в данный момент на нашей планете. (2) Биогенное вещество образовано организмами и абиогенными процессами одновременно. (3) К биогенному веществу относят уголь, торф, горные породы. (4) Сложное происхождение в биосфере имеет биокосное вещество, созданное организмами и абиогенными процессами одновременно. (5) Почва – биокосное вещество. (6) Космогенное вещество представлено метеоритами и космической пылью.(7) Концентрационная функция живого вещества биосферы заключается в поддержании постоянства газового состава атмосферы.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - биогенное вещество образовано древними организмами (ИЛИ - образованное организмами и абиогенными процессами одновременно – это биокосное вещество);
2) 3 - горные породы- это косное вещество;
3) 7 - концентрационная функция живого вещества биосферы заключается в накоплении в телах организмов разных химических соединений ИЛИ поддержание постоянства газового состава атмосферы – это газовая функция.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Живое вещество биосферы». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Живое вещество биосферы выполняет ряд важных функций. (2) Растения, потребляя углекислый газ из атмосферы, выполняют концентрационную функцию. (3) При накоплении морскими водорослями йода осуществляется окислительно-восстановительная функция.(4) Разлагая органические вещества, редуценты участвуют в накоплении энергии в биосфере. (5) В результате окислительно-восстановительной функции хемотрофов образовались залежи серных и железных руд. (6) Функции живого вещества обеспечивают круговорот веществ и превращение энергии в биосфере. (7) Благодаря живому веществу происходит биогеохимический круговорот веществ в биосфере.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - растения, потребляя углекислый газ, осуществляют газовую функцию;
2) 3 - накопление водорослями йода характеризует их концентрационную функцию; я
3) 4 - редуценты не накапливают, а высвобождают энергию.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Живое вещество биосферы». Укажите ошибочные предложения и исправьте их.
(1) Согласно В. И. Вернадскому живое вещество — это совокупность всех живых организмов планеты. (2) Живое вещество пронизывает всю атмосферу, часть гидросферы и литосферы. (3) Живое вещество выполняет в биосфере газовую и концентрационную функции. (4) В ходе эволюции живого вещества его функции изменялись, становились более разнообразными, появилась окислительно-восстановительная функция. (5) Некоторые функции живого вещества, такие как усвоение молекулярного азота, восстановление углекислого газа, могут выполнять только растения. (6) Живое вещество организовано в биоценозы — живые компоненты экосистемы. (7) Превращение углекислого газа в глюкозу в ходе фотосинтеза отображает окислительно-восстановительную функцию живого вещества.
Ошибки допущеныв предложениях:
1) 2 - живое вещество пронизывает нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу и верхние слои литосферы; 2) 3 - живое вещество выполняет в биосфере не только газовую и концентрационную функции, но и окислительно-восстановительную, энергетическую и др. функции;
3) 5 - некоторые функции живого вещества, такие как, восстановление углекислого газа, могут выполнять не только растения, но и некоторые бактерии; усваивать молекулярный азот могут только бактерии.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Превращения энергии в биосфере». Укажите ошибочные предложения и исправьте их.
(1) Жизнь на Земле зависит от превращений веществ и энергии на планете. (2) Течение энергии начинается тогда, когда световая энергия поглощается зелеными растениями для получения питательных веществ путем хемосинтеза. (3) По этой причине их называют продуцентами. (4) Энергия этих растений передается травоядным, которые их поедают и являются консументами 1 порядка, занимающими первый трофический уровень. (5) Плотоядные, консументы 2 порядка, получают энергию путем поедания травоядных. (6) Всякий раз при передаче энергии некоторая ее часть теряется в виде тепла и непереваренных веществ. (7) Энергия возвращается в окружающую среду при переваривании мертвых органических остатков паразитическими грибами и бактериями.
Ошибки в предложениях:
1) 2 - световая энергия поглощается зелеными растениями для получения питательных веществ путем фотосинтеза;
2) 4 - консументы 1 порядка, занимают второй трофический уровень;
3) 7 - энергия возвращается в окружающую среду при переваривании мертвых органических остатков сапротрофными грибами и бактериями.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Анабиоз». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Зимующие стадии растений и беспозвоночных животных имеют много сходных физиологических особенностей. (2) У них повышается интенсивность обмена веществ. (3) Ткани организмов, находящихся в состоянии зимнего покоя, содержат много запасных питательных веществ, особенно жиров и углеводов. (4) Обычно увеличивается содержание воды в тканях, особенно в семенах и зимних почках растений. (5) Покоящиеся стадии могут длительно переживать условия зимовки. (6) Анабиоз – состояние организма, при котором жизненные процессы настолько замедлены, что отсутствуют все видимые проявления жизни. (7) В мире животных в анабиоз не впадают простейшие, для них характерна циста.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - у растений и животных понижается интенсивность обмена веществ;
2) 4 - обычно уменьшается содержание воды в тканях;
3) 7 - анабиоз характерен для простейших, он наблюдается на стадии цисты.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Критерии и структура вида». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) Признаки и свойства, отличающие один вид от другого, называют критериями вида. (2) Каждый вид имеет определённый ареал, это географический критерий. (3) Пищевую специализацию животного относят к физиологическому критерию вида. (4) Генетический критерий – это кариотип, характерный для каждого вида. (5) Для установления видовой принадлежности достаточно использовать только морфологический критерий. (6) Каждый вид состоит из одной или нескольких популяций, которые являются структурными единицами вида. (7) У особей разных популяций одного вида существует репродуктивная изоляция.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 – пищевую специализацию животного относят к экологическому критерию вида
ИЛИ физиологический критерий – это особенности процессов жизнедеятельности;
2) 5 – для установления видовой принадлежности необходимо использовать совокупность критериев вида;
3) 7 – особи разных популяций одного вида скрещиваются между собой (и дают плодовитое потомство)
ИЛИ репродуктивная изоляция характерна для особей разных видов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в тексте «Агроценозы». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) Экосистемы, сформированные в результате хозяйственной деятельности человека, называются агроценозами. (2) В них обитают разные организмы – производители органического вещества, его потребители и разрушители. (3) Для агроценозов характерно большое разнообразие видов продуцентов. (4) В агроценозе роль редуцента выполняет человек. (5) Человек изымает из агроценоза основную массу органических веществ. (6) В агроценозе действует только естественный отбор. (7) Наряду с солнечной энергией в агросистемах используется дополнительные источники энергии.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - разнообразие видов в агроценозе небольшое
ИЛИ в большинстве случаев в агроценозе преобладают монокультура
ИЛИ большое разнообразие видов продуцентов в естественных экосистемах;
2) 4 - в агроценозе роль редуцентов выполняют бактерии и грибы
ИЛИ человек выполняет роль консумента;
3) 6 - действует не только естественный, но и искусственный отбор.
