Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное употребление имени числительного
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вчера, совершая покупки в магазине «Азбуке вкуса», я заметил медвежонка, валявшегося на полу, мне сразу же стало грустно, и я, не раздумывая, купил эту игрушку.
2) Нудным голосом лектор монотонно зачитал: «Софисты, последователи Гераклитовой концепции огня как вечного становления, лежащего в основе мира, фактически ввели ничто в качестве основной характеристики мира».
3) Перед ней, прочитав натальную карту молодого человека, встал серьезный вопрос: нужно ли продолжать общение с овном в асценденте?
4) Уткнувшись лицом в землю, женщина лежала неподвижно, лишь громко всхлипывая, – она не могла справиться с потерей двоих сыновей.
5) Непреодолимая тоска овладевает сознанием и заставила его беспрестанно рыдать.
6) Помню, в старшей школе Наталья Петровна вызвала меня и Риту к доске, чтобы другие ребята посмотрели, как нужно правильно решать тригонометрические уравнения, и мы, двое отличниц, справились блестяще и были так горды собой.
7) В «Сфере» состоялась премьера спектакля «Земля Эльзы», он посвящён жизни немолодой женщины, родившейся в провинции в семье русских немцев, которые прошли через ужасы войны, репрессий и ссылок.
8) На конверте корявым, незнакомым округлым почерком написали адрес дома, в котором Николай провёл детство, но имя отправителя не указали.
9) Профессор с неудовольствием попросил, что принесите мне словарь и покиньте комнату.
(Задание составлено преподавателями Школково)
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вчера, совершая покупки в магазине «Азбуке вкуса», я заметил медвежонка, валявшегося на полу, мне сразу же стало грустно, и я, не раздумывая, купил эту игрушку. — нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («магазин»), то название в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: Вчера, совершая покупки в магазине «Азбука вкуса», я заметил медвежонка, валявшегося на полу, мне сразу же стало грустно, и я, не раздумывая, купил эту игрушку.
3) Перед ней, прочитав натальную карту молодого человека, встал серьезный вопрос: нужно ли продолжать общение с овном в асценденте? — неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «вопрос» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «прочитав натальную карту молодого человека»). Один из верных вариантов: Прочитав натальную карту молодого человека, она задумалась: нужно ли продолжать общение с овном в асценденте?
5) Непреодолимая тоска овладевает сознанием и заставила его беспрестанно рыдать. — нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («овладевает» — глагол настоящего времени, несовершенного вида, «заставила» — глагол прошедшего времени, совершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: Непреодолимая тоска овладевает сознанием и заставляет его беспрестанно рыдать.
6) Помню, в старшей школе Наталья Петровна вызвала меня и Риту к доске, чтобы другие ребята посмотрели, как нужно правильно решать тригонометрические уравнения, и мы, двое отличниц, справились блестяще и были так горды собой. — неправильное употребление имени числительного («двое» — собирательное числительное, «две» — количественное; с существительными женского рода употребляются только количественные числительные). Верный вариант: Помню, в старшей школе Наталья Петровна вызвала меня и Риту к доске, чтобы другие ребята посмотрели, как нужно правильно решать тригонометрические уравнения, и мы, две отличницы, справились блестяще и были так горды собой.
9) Профессор с неудовольствием попросил, что принесите мне словарь и покиньте комнату. — неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; перед нами косвенная речь, оформленная в виде придаточного предложения с союзом «что» => необходимо заменить глаголы «принесите» и «покиньте» (они в повелительном наклонении) и личное местоимение «мне», так как они являются показателями прямой речи, но не могут присутствовать в косвенной, поскольку мысль передана не самим героем, а рассказчиком). Верный вариант (косвенная речь): Профессор с неудовольствием попросил, чтобы мы принесли ему словарь и покинули комнату.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное обучение
в Школково
Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
