Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте текст и выполните заданияы 21 - 24. Для записи ответов на задания используйте бланк ответов номер два. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Статья 7
Культура обладает правом на международную защиту в ситуации войн и межэтнических конфликтов. Любые действия, ведущие к уничтожению памятников истории и культуры, включая периоды войн, межгосударственных и межэтнических конфликтов, должны быть в международно-правовом плане квалифицированы как преступление против человечества.
Статья 8
Культура обладает правом на поддержку со стороны государства, которое несет юридические и моральные обязательства перед прошлым, настоящим и будущим за сохранение и развитие культурного наследия всех народов и этносов, проживающих на его территории.
Статья 9
Государство обеспечивает равенство возможностей и условий культурного развития всех граждан, определяет направления, содержание и формы государственной поддержки культуры с учетом национальных традиций, уровня политического и экономического развития общества.
Статья 10
Государственная политика в сфере культуры должна строиться на уважении человеческого достоинства, обеспечении свободы выбора каждым членом общества форм участия в культурной жизни и творчестве.
Статья 11
На государственных организациях (воспитательных, образовательных, информационно-просветительных) лежит прямая обязанность воспитывать уважение граждан к отечественной культуре, ее истории, традициям, национальным языкам, к носителям национального самосознания, формировать представление о месте национальной культуры в духовном наследии человечества, ее вкладе в сокровищницу мировой культуры.
Статья 12
Как гарант сохранения и развития культурного наследия государство обязано:
а) рассматривать в качестве приоритетной задачи сохранение культурного достояния нации и обеспечивать его передачу будущим поколениям, уделяя особое внимание системе образования и воспитания как социальному институту культурной преемственности;
б) содействовать воспитанию у граждан интереса, любви и уважения к культурному наследию своего народа, к культуре других народов мира;
в) обеспечивать художественное и эстетическое воспитание подрастающего поколения, поддержку молодых дарований <…>
(Из Декларации прав культуры)
№21
Озаглавьте каждую из приведённых статей Декларации.
№22
Как Декларация определяет роль государства в отношении культуре? Какому институту преемственности, согласно Декларации, государство должно уделять особое внимание? Как Декларация квалифицирует действия по уничтожению памятников истории культуры в период вооруженных конфликтов?
№23
Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами деятельность государственных организаций Российской Федерации по воспитанию уважение граждан к отечественной истории и культуре. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
№24
Декларация требует от государства обеспечить свободу выбора каждым членом общества форм участия в культурной жизни. Опираюсь на личный социальный опыт, назовите любые четыре формы своего участия в культурной жизни общества.
№21
Статьи могут быть озаглавлены следующим образом:
Ст. 7 — Международная защита культуры в условиях войн.
Ст. 8 — Право культуры на государственную поддержку.
Ст. 10 — Основы государственной политики в сфере культуры.
Ст. 11 — Обязанности государственных организаций по воспитанию уважения к культуре.
Ст. 12 — Обязанности государства по сохранению и развитию культурного наследия.
Заголовки статей могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках
№22
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: государство является гарантом сохранения и развития культурного наследия;,
2) ответ на второй вопрос: система образования и воспитания;
3) ответ на третий вопрос: как преступление против человечества.
№23
Могут быть приведены такие примеры;
1) охрана памятников истории, их реставрация и воссоздание утраченных (па- пример, восстановление дворца царя Алексея Михайловича в Коломенском);
2) организация мероприятий, посвящённых важнейшим событиям прошлого, например парад на Красной площади 7 ноября в память о параде 1941 г., мероприятия к 200-летшо Бородинской битвы;
3) в различных регионах в школах дети изучают историю своего родного края, своего народа;
4) в республиках, входящих в Российскую Федерацию, в школах изучаются национальный язык, национальная литература.
Могут быть приведены другие уместные примеры
№24
Могут быть указаны следующие Формы:
1) посещение театров, выставок, концертов;
2) обучение в музыкальной/художественной школе;
3) участие в деятельности музыкального ансамбля/оркестра, танцевальной студии и т. п.;
4) чтение книг.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное обучение
в Школково
Для детей ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Брянской областей, а также школьникам, находящимся в пунктах временного размещения Крыма обучение на платформе бесплатное.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ или олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
