Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность этапов деятельности селекционера при создании высокопродуктивных штаммов бактерий.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) присвоение номенклатурного названия штамму бактерий
2) получение новой колонии (штамма) и оценка её продуктивности
3) воздействие мутагенами на исходную колонию бактерий
4) отбор бактерий с новыми признаками
5) подбор исходной колонии бактерий
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность действий Г. Менделя при проведении дигибридного скрещивания.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) скрещивание F1 между собой
2) подбор чистых линий
3) получение единообразного потомства при скрещивании
4) получение фенотипического расщепления в отношении 9:3:3:1
5) скрещивание дигомозиготных растений между собой
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность этапов деятельности селекционеров при создании высокопродуктивных штаммов бактерий.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) присвоение номенклатурного названия штамму бактерий
2) получение новой колонии (штамма) и оценка её продуктивности
3) воздействие мутагенами на исходную колонию бактерий
4) отбор бактерий с новыми признаками
5) подбор исходной колонии бактерий
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность этапов деятельности селекционера при использовании индивидуального отбора для самоопыляющихся растений.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) подбор исходных растений с нужными для человека признаками
2) посев семян отобранных растений
3) самоопыление растений и получение потомства
4) оценка гомозиготности растений в полученном потомстве
5) испытание отобранных гомозиготных потомков на урожайность
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность действий селекционера при прививке растения.
Запишите в таблицу соответсвующую последовательность цифр.
1) срезание с культурного растения почки с участком коры
2) формирование надреза в коре подвоя
3) вставка почки в надрез
4) выращивание морозоустойчивых растений
5) фиксация привоя к подвою бинтом или тканевой лентой
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность операций при создании трансгенных растений.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) создание специальных генетических конструкций — векторов
2) встраивание в вектор полученного гена
3) выделение гена, намеченного для пересадки
4) выращивание из генномодифицированной клетки целого растения
5) внедрение вектора с заданным геном в геном интересующей клетки
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность этапов получения высокоурожайного сорта кукурузы в селекции.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) межлинейная гибридизация
2) самоопыление кукурузы
3) перевод генов в гетерозиготное состояние
4) проявление гетерозиса в повышенном образовании зерновок
5) получение чистых линий
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность действий селекционера при получении сорта яровой пшеницы Новосибирская 67.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) возникновение мутаций
2) посев семян, выращивание растений пшеницы
3) воздействие рентгеновскими лучами на семена пшеницы
4) отбор мутантных особей, устойчивых к полеганию
5) размножение посадочного материала
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и формами скрещивания, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФОРМЫ СКРЕЩИВАНИЯ |
А) повышение гомозиготности особей |
1) родственное скрещивание |
Б) бесплодие у потомственных особей |
2) скрещивание генетически отдаленных форм |
В) проявление гетерозиса | |
Г) понижение жизнеспособности гибридов | |
Д) нарушение мейоза |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответстиве между характеристиками и формами скрещивания к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФОРМЫ СКРЕЩИВАНИЯ |
А) повышение гетерозиготности особей | 1) родственное скрещивание |
Б) увеличение массы тела за короткие сроки | 2) межлинейная гибридизация |
В) закрепление в потомстве выдающихся качеств отдельной особи |
|
Г) снижение плодовитости потомства | |
Д) понижение жизнеспособности потомства |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и методами отбора в селекции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ | МЕТОДЫ ОТБОРА В СЕЛЕКЦИИ |
А) приводит к образованию генотипически однородного материала |
1) индивидуальный |
Б) наиболее применим к самоопыляемым растениям |
2) массовый |
В) проводится по фенотипу | |
Г) в результате отбора образуются чистые линии |
|
Д) сводится к выделению отдельных особей с интересующими человека признаками |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность событий, происходящих при получении гетерозисных организмов.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) получение гомозиготных линий
2) многократное самоопыление родительских растений
3) подбор исходных растений с определёнными признаками
4) получение высокопродуктивных гибридов
5) скрещивание организмов двух разных чистых линий
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите последовательность процессов при получении плодовитого капустно-редечного гибрида.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) удвоение числа хромосом у гибрида
2) получение стерильного гибрида
3) образование гамет, содержащих хромосомы и капусты, и редьки
4) разведение гибрида семенами
5) скрещивание капусты и редьки между собой
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и методами отбора в селекции, к которым эти характеристики относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ | МЕТОДЫ ОТБОРА |
А) сводится к выделению из исходного материала целой группы особей |
1) индивидуальный |
Б) наиболее применим к самоопыляемым растениям |
2) массовый |
В) приводит к выделению чистых линий растений | |
Г) как правило не используется в селекции животных | |
Д) приводит к образованию большого числа гетерозиготных особей |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между методами и видами селекции: для этого к каждому элементу левого столбца подберите соответствующий элемент из правого столбца.
МЕТОДЫ | ВИДЫ СЕЛЕКЦИИ |
А) испытание производителя по потомству | 1) селекция растений |
Б) оценка по экстерьеру | 2) селекция животных |
В) метод ментора | |
Г) искусственный мутагенез для большинства объектов |
|
Д) получение полиплоидов | |
Е) массовый отбор |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между особенностями и направлением селекции культурных форм: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ | НАПРАВЛЕНИЯ СЕЛЕКЦИИ |
А) получение полиплоидных гибридов | 1) селекция растений |
Б) преодоление бесплодия у отдаленных гибридов | 2) селекция животных |
В) испытание производителя по потомству | |
Г) получение новых признаков путем межсортового скрещивания |
|
Д) использование искусственного мутагенеза |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между методами и видами селекции: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
МЕТОД | ВИД |
А) массовый отбор | 1) селекция животных |
Б) получение полиплоидов | 2) селекция растений |
В) испытание производителя по потомству | |
Г) метод ментора | |
Д) оценка по экстерьеру |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между видами селекции и получаемыми организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ | ВИДЫ СЕЛЕКЦИИ |
А) полиплоидные сорта | 1) селекция растений |
Б) нар | 2) селекция животных |
В) мул | |
Г) тритикале | |
Д) бестер |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между растениями и центрами их происхождения (на карте обозначены цифрами 4 и 6): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
РАСТЕНИЯ | ЦЕНТРЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ |
А) какао | 1) 4 |
Б) маслины | 2) 6 |
В) тыква | |
Г) капуста | |
Д) чечевица | |
Е) табак |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между методами и видами селекции: для этого к каждому элементу левого столбца подберите соответствующий элемент из правого столбца.
МЕТОДЫ | ВИДЫ СЕЛЕКЦИИ |
А) искусственный мутагенез для большинства объектов |
1) селекция растений |
Б) метод ментора | 2) селекция животных |
В) испытание производителя по потомству | |
Г) массовый отбор | |
Д) оценка по экстерьеру | |
Е) получение полиплоидов |