05 Растения
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1) Моховидные - высшие семенные растения. (2) Мхи - наиболее примитивные из всех групп высших наземных растений. (3) Моховидные являются группой растительного мира, у которой преобладает бесполое поколение (спорофит). (4) Проводящие элементы у мхов представлены трахеидами, а флоэмы - ситовидными клетками. (5) У мхов нет настоящих корней, к почве они прикрепляются ризоидами.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - мхи не относятся к семенным растениям, мхи - высшие споровые растения;
2) 3 - в жизненном цикле мхов доминирует гаметофит (половое поколение);
3) 4 - у мхов отсутствуют проводящие ткани. Нет ни ксилемы, ни флоэмы.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1) Взрослые растения отдела Моховидные являются гаметофитами, т. е. половым поколением в цикле их развития. (2) Бесполое поколение мхов представлено заростком. (3) В онтогенезе мхов преобладает спорофит. (4) Соматические клетки спорофита гаплоидны. (5) Споры мхов развиваются в коробочках. (6) Из споры путем митоза развивается протонема. (7) Из клеток протонемы развиваются раздельнополые гаметофиты.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - бесполое поколение (спорофит) мхов представлен коробочкой со спорами; заросток - гаметофит папоротника;
2) 3 - в онтогенезе (жизненном цикле) мхов преобладает гаметофит;
3) 4 - соматические клетки спорофита имеют диплоидный набор хромосом.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Папоротниковидные - высшие споровые растения. (2) Папоротники являются сосудистыми растениями. (3) В чередовании поколений у папоротников преобладает половое поколение (гаметофит). (4) Папоротники не имеют настоящих корней, их спорофит прикрепляется к почве ризоидами. (5) Из оплодотворенной яйцеклетки - зиготы - у папоротников развивается зародыш семени, а из семязачатка - семя.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - в жизненном цикле папоротников господствует (преобладает) бесполое поколение (спорофит);
2) 4 - спорофит папоротников имеет настоящие корни (от корневища отходят придаточные корни; ризоиды - свойственны многоклеточным водорослям и мхам - у папоротников ризоидов нет);
3) 5 - из зиготы папоротников не развивается зародыш семени, и, как следствие, не развивается семя: у папоротников отсутствует семязачаток, так как папоротники не семенные растения (папоротники - высшие споровые растения).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в тексте «Голосеменные». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1) Голосеменные - многолетние, в основном вечнозелёные деревья и кустарники; травянистых форм нет. (2) Имеют прямостоячие стебли и мочковатые корневые системы. (3) Ярко выражены годичные кольца прироста древесины; в древесине много смоляных ходов, заполненных смолой. (4) Листья игольчатой формы, однолетние, с одной главной жилкой и мощной кутикулой из воска, которая защищает эпидермис от излишнего испарения. (5) В жизненном цикле преобладает спорофит (2n). (6) Гаметофит развивается из споры в мужских и женских шишках. (7) Мужской гаметофит содержит пыльцевое зерно с двумя спермиями, а женский - два архегония с двумя яйцеклетками. (8) Оплодотворяются двумя спермиями обе яйцеклетки; в результате оплодотворения развивается семя с семенной кожурой, зародышем и эндоспермом.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - для голосеменных характерны прямостоячие стебли и стержневая корневая система;
2) 4 - листья многолетние, игольчатой формы, с одной главной жилкой и мощной кутикулой из воска, которая защищает эпидермис от излишнего испарения;
3) 8 - только одна яйцеклетка оплодотворяется одним спермием; второй спермий и вторая яйцеклетка погибают. По результатам оплодотворение формируется семя с семенной кожурой, зародышем и эндоспермом.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Растения, относящиеся к классу двудольные, отличаются от однодольных растений целым рядом особенностей. (2) Семена двудольных растений не имеют семядолей. (3) Однодольные растения, как правило, имеют хорошо развитый главный корень и стержневую корневую систему. (4) Для двудольных растений характерен двойной околоцветник. (5) Листья двудольных растений имеют параллельное и дуговое жилкование.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - семена двудольных растений обычно имеют две семядоли;
2) 3 - однодольные растения, как правило, имеют придаточные корни, главный корень плохо развит или отсутствует, мочковатую корневую систему;
3) 5 - для листьев двудольных растений характерны перистый и пальчатый типы жилкования.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Отдел покрытосеменные, или цветковые, является самой многочисленной группой в царстве Растения. (2) Отсутствие воды препятствует процессу оплодотворения у цветковых растений. (3) Первыми семенными растениями на Земле были покрытосеменные. (4) Для цветковых растений характерен процесс двойного оплодотворения. (5) В цикле развития покрытосеменных растений преобладает гаметофит.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - отсутствие воды не препятствует процессу оплодотворения у цветковых растений, так как оплодотворение цветковых растений не зависит от воды;
2) 3 - первыми семенными растениями на Земле были голосеменные (семенные папоротники также являются группой вымерших голосеменных растений);
3) 5 - в цикле развития покрытосеменных растений преобладает спорофит.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
(1) Выделяют два типа цветковых растений: однодольные и двудольные. (2) Двудольные произошли от однодольных. (3) Зародыш однодольных состоит из зародышевого корешка, зародышевого стебелька, зародышевой почки, двух семядолей. (4) Листовые пластинки однодольных имеют параллельное и дуговое жилкование. (5) Корневая система двудольных - стержневая.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - выделяют два класса покрытосеменных (цветковых) растений: однодольные и двудольные;
2) 2 - двудольные растения возникли практически одновременно с однодольными;
3) 3 - зародыш однодольных состоит из зародышевого корешка, зародышевого стебелька, зародышевой почки и одной семядоли.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, и после исправьте их.
(1) Процесс формирования половых клеток у цветковых растений подразделяется на два этапа - спорогенез и гаметогенез. (2) Споры образуются у растений путём митотического деления материнских клеток спор. (3) Процесс образования микроспор или пыльцевых зёрен у растений называют микроспорогенезом, а процесс образования мегаспор - макроспорогенезом. (4) Из микроспоры в результате мейоза образуются вегетативное и генеративное ядра. (5) Генеративное ядро делится митозом и образует два спермия. (6) Макроспора в результате двойного митотического деления образует восьмиядерный зародышевый мешок. (7) Зародышевый мешок - это женский гаметофит цветкового растения.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - споры растений образуются в результате мейоза (споры - гаплоидны (n), исходные материнские клетки - диплоидны (2n));
2) 4 - вегетативное и генеративное ядра образуются путем митотических делений;
3) 6 - зародышевый мешок образуется из макроспоры в результате трёх митотических делений
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите предложения, в которых сделаны ошибки, а после исправьте эти ошибки.
(1) В жизненном цикле цветковых растений преобладающим поколением является спорофит. (2) Мужской гаметофит представлен пыльцевым зерном, состоящим из генеративной и вегетативной клеток. (3) Ядро генеративной клетки делится мейозом, формируя два спермия. (4) Вегетативная клетка прорастает, образуя пыльцевую трубку. (5) Женский гаметофит представлен гаплоидной яйцеклеткой. (6) В процессе двойного оплодотворения один из спермиев сливается с двумя ядрами центральной клетки, образуя гаплоидный эндосперм. (7) Второй спермий сливается с яйцеклеткой, образуя зиготу.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - ядро генеративной клетки делится путем митоза, в результате чего формируются два спермия;
2) 5 - женский гаметофит представлен восьмиядерным зародышевым мешком, клетки которого имеют гаплоидный набор хромосом;
3) 6 - в ходе двойного оплодотворения один из спермиев (n) сливается с яйцеклеткой (n) с образованием зиготы (2n), а другой спермий (n) сливается с центральной клеткой (2n) с образованием триплоидного - 3n – эндосперма.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1) У растений класса Двудольные стержневая корневая система. (2) Число компонентов цветка кратно трем. (3) Околоцветник обычно простой. (4) Листья с параллельным или дуговым жилкованием. (5) Основные жизненные формы - травы, кустарники, деревья. (6) Утолщение стебля обеспечивает камбий. (7) В состав зародыша их семени входят две семядоли.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - число компонентов цветка кратно пяти или четырем;
2) 3 - околоцветник у большинства двойной (присутствует и чашечка, и венчик);
3) 4 - жилкование листьев сетчатое, пальчатое (параллельное и дуговое характерны для однодольных).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте "Обмен веществ у растений". Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) Растения включаются в круговорот веществ и превращения энергии в биосфере, осуществляя дыхание и фотосинтез. (2) В клетках растений происходит аэробное окисление глюкозы. (3) В процессе дыхания растения выделяют кислород. (4) За счёт солнечной энергии электрон молекулы хлорофилла переходит на более высокий энергетический уровень. (5) В световой фазе фотосинтеза происходит фотолиз воды и синтез глюкозы. (6) В темноватой фазе фотосинтеза происходит запасание энергии в АТФ. (7) В процессе фотосинтеза растения усваивают углекислый газ.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - в процессе дыхания растения выделяют углекислый газ (ИЛИ в процессе фотосинтеза растения выделяют кислород, в процессе дыхания они поглодают кислород);
2) 5 - синтез глюкозы происходит в темповой фазе фотосинтеза (в световой фазе фотосинтеза происходит синтез АТФ и НАДФН;
3) 6 - в темновой фазе фотосинтеза расходуется энергия АТФ (запасание энергии в АТФ происходит в световой фазе фотосинтеза).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте "Строение листа". Укажите номера предложений, в которых они были сделаны, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) Различают простые и сложные листья. (2) На одном черешке сложного листа, в отличие от простого, находится несколько листовых пластинок - листочков. (3) Лист снаружи покрыт кожицей - механический тканью, защищающей её от повреждения и высыхания. (4) Кожица представляет собой слой плотно прилегающих клеток, исключение составляют замыкающие клетки устьиц. (5) Устьица, находящиеся в кожице, обеспечивают газообмен и транспирацию. (6) У большинства наземных растений устьица в основном расположены на верхней стороне листа. (7) Под кожицей листа располагаются клетки образовательной ткани, в которой протекает фотосинтез.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - кожица относится к покровной ткани;
2) 6 - у большинства наземных растений устьица в основном расположены на нижней стороне листа;
3) 7 - под кожицей расположена основная ткань (фотосинтезирующая, мезофилл, ассимиляционная, хлоренхима).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Покрытосеменные растения», укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) Растения отдела Покрытосеменные, в отличие от растений всех других отделов, характеризуются наличием Цветков, плодов и семян. (2) Покрытосеменные растения подразделяются на два класса: Однодольные и Двудольные. (3) Принадлежность к классу определяется по количеству семядолей в зародыше семени и строению других органов. (4) У двудольных цветок, как правило, трёхчленного типа. (5) Представители двудольных растений: шиповник коричный, горох посевной, ландыш майский. (6) У большинства однодольных растений дуговое параллельное жилкование листьев. (7) У однодольных из семени развивается мочковатая корневая система.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - покрытосеменные растения отличаются от растений других отделов наличием цветков и плодов (семена имеют растения отдела Голосеменные);
2) 4 - у двудольных растений цветок четырёх-пятичленного типа (у однодольных трёхчленного типа);
3) 5 - ландыш майский - представитель класса однодольные.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1) Луковица тюльпана - это видоизменённый укороченный подземный побеr. (2) У луковицы имеется плоский плотный стебель - донце. (3) На донце развиваются два типа видоизменённых листьев - чешуй. (4) Снаружи находятся сухие листья, образование живыми специализированными клетками, защищающими луковицу от повреждений. (5) Мясистые сочные листья тюльпана, находящиеся внутри, запасают воду и растворы органических веществ, а также особые вещества - фитонциды. (6) От донца отходят боковые корни, удерживающие луковицу в почве. (7) С помощью луковицы происходит половое размножение тюльпана.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 4 - наружные сухие листья образованы мёртвыми клетками;
2) 6 - от донца отходят придаточные корни;
3) 7 - с помощью луковицы происходит вегетативное (бесполое) размножение тюльпана.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Растительная клетка». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) Растения и животные сильно отличаются друг от друга, поэтому их относят к разным царствам организмов. (2) В растительной клетке, в отличие от животной, имеются клеточная стенка, пластиды, вакуоль с клеточным соком и некоторые другие органоиды. (3) Прочная клеточная стенка растительной клетки образована крахмалом. (4) Размер вакуоли зависит от возраста растительной клетки: чем клетка старше, тем вакуоль крупнее. (5) Запасным углеводом в клетках растений является гликоген. (6) Пластиды растений представляют собой двумембранные органеллы с собственной кольцевой ДНК. (7) При наличии света лейкопласты превращаются в хромопласты, например, у клубня картофеля.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - клеточная стенка образована целлюлозой (клетчаткой);
2) 5 - запасным углеводом в клетках растений является крахмал ИЛИ гликоген запасается в клетках животных;
3) 7- при наличии света лейкопласты превращаются в хлоропласты.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Луковица». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) У растений встречаются различные видоизменённые органы: корневища, клубни, луковицы, корнеплоды. (2) В нижней части луковицы имеется донце -видоизменённый главный корень. (3) Снаружи расположены сухие отмершие листья - чешуи, выполняющие защитную функцию. (4) Сочные чешуи луковицы запасают органические вещества. (5) В клетках сочных чешуй луковицы также синтезируются особые вещества - фитонциды, которые способны убивать микроорганизмы. (6) Цветоносные побеги растения развиваются из сочных чешуй луковицы. (7) Луковица - это видоизменённый побег, участвующий в половом размножении.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - донце - видоизменённый стебель;
2) 6 - цветоносные побеги развиваются из почек луковицы;
3) 7- луковица участвует в вегетативном (бесполом) размножении.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Папоротниковидные». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1) Наибольшее количество видов папоротниковидных растений встречается во влажных тропических областях, так как их размножение обусловлено наличием воды. (2) В жизненном цикле папоротниковидных происходит смена бесполого и полового поколений. (3) Взрослое растение папоротника – это спорофит, то есть половое поколение. (4) Гаметофитом у этих растений является зелёная пластинка (заросток), которая развивается из зиготы. (5) На гаметофите образуются гаметы, для передвижения сперматозоидов к яйцеклетке необходима вода. (6) Набор хромосом в клетках гаметофита диплоидный. (7) В цикле развития папоротниковидных преобладает спорофит.
Ошибки допущены в предложениях: \
1) 3 - спорофит - это бесполое поколение;
2) 4 - заросток развивается из гаплоидной споры;
3) 6 - набор хромосом в клетках гаметофита гаплоидный.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Размножение цветковых растений» Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Процесс размножения у цветковых растений подразделяется на два последовательных этапа - спорогенез и гаметогенез. (2) Споры образуются у растений путём митотического деления материнских клеток спор. (3) Процесс образования микроспор или пыльцевых зерен у растений называют микроспорогенезом, а процесс образования макроспор - макроспорогенезом. (4) Из микроспоры в результате мейоза образуются вегетативное и генеративное ядра. (5) Генеративное ядро делится митозом и образует два спермия. (6) Макроспора в результате двойного митотического деления образует восьмиядерный зародышевый мешок. (7) Зародышевый мешок - это женский гаметофит цветкового растения.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - споры растений образуются путём мейоза;
2) 4 - вегетативное и генеративное ядра образуются митозом;
3) 6 - из макроспоры образуется зародышевый мешок в результате трёх митотических делений.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведённом тексте «Лист». Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
(1) Лист является вегетативным органом, обеспечивающим воздушное питание растения. (2) Кожица листа образована механической тканью. (3) В кожице листа имеются устьица, образованные из двух замыкающих клеток. (4) Устьица расположены преимущественно в верхней стороне листа. (5) Фотосинтез протекает в образовательной ткани мякоти листа. (6) Транспорт веществ в листе осуществляется по сосудам и ситовидным трубкам, расположенным в жилках листа. (7) Внутри мякоти листа имеются межклетники, соединенные с устьицами.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - кожица листа образована покровной тканью;
2) 4 - устьица расположены преимущественно в нижней стороне листа;
3) 5 - фотосинтез протекает в основной фотосинтезирующей (ассимиляционной) ткани мякоти листа.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Роль воды в жизнедеятельности растений». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Вода очень важна для жизнедеятельности растений. (2) Она расходуется при фотосинтезе и клеточном дыхании. (3) Кроме того, с водой в растение поступают неорганические соли и другие необходимые растению вещества. (4) Главным фактором, обеспечивающим транспорт воды вверх по стеблю, является транспирация – регулируемое испарение воды через устьица. (5) При необходимости увеличения количества испарённой воды устьица закрываются, что повышает проницаемость клеток эпидермы листа для воды. (6) Всасывание воды волосками в зоне проведения корней создаёт избыток воды в нижней части растения – корневое давление. (7) В результате выстраивается постоянный поток воды из корней через стебель к листьям.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - при клеточном дыхании вода образуется (образуются углекислый газ и вода);
2) 5 - для усиления испарения воды устьица открываются;
3) 6 - волоски располагаются в зоне всасывания.
